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        1. 如圖所示是某學(xué)校的平面示意圖,借助刻度尺、量角器,解決如下問(wèn)題:

          (1)

          教學(xué)樓位于校門的北偏東多少度的方向上?到校門的圖上距離約為多少厘米?實(shí)際距離呢?

          (2)

          某樓位于校門的南偏東的方向,到校門的實(shí)際距離約為240米,說(shuō)出這一地點(diǎn)的名稱.

          (3)

          如果用(2,5)表示圖上校門的位置,那么圖書(shū)館的位置如何表示?(10,5)表示哪個(gè)地點(diǎn)的位置?

          答案:
          解析:

          (1)

          解:北偏東,約7.5cm,750m.

          (2)

          實(shí)驗(yàn)樓.

          (3)

          圖書(shū)館的位置表示為(2,9),(10,5),表示旗桿的位置.


          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012•歷下區(qū)一模)如圖所示,江北第一樓--超然樓,位于濟(jì)南大明湖畔,始建于元代,是一座擁有近千年歷史的名樓.某學(xué)校九年級(jí)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)小組的學(xué)生準(zhǔn)備利用假期測(cè)量超然樓的高度,在大明湖邊一塊平地上,甲和乙兩名同學(xué)利用所帶工具測(cè)量了一些數(shù)據(jù),下面是他們的一段對(duì)話:
          甲:我站在此處看樓頂仰角為45°.
          乙:我站在你后面37m處看樓頂仰角為30°.
          甲:我的身高是1.7m.
          乙:我的身高也是1.7m.
          請(qǐng)你根據(jù)兩位同學(xué)的對(duì)話,參考右面的圖形計(jì)算超然樓的高度,結(jié)果精確到1米.(請(qǐng)根據(jù)下列數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算
          2
          ≈1.414,
          3
          ≈1.732

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          如圖所示,江北第一樓--超然樓,位于濟(jì)南大明湖畔,始建于元代,是一座擁有近千年歷史的名樓.某學(xué)校九年級(jí)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)小組的學(xué)生準(zhǔn)備利用作業(yè)寶假期測(cè)量超然樓的高度,在大明湖邊一塊平地上,甲和乙兩名同學(xué)利用所帶工具測(cè)量了一些數(shù)據(jù),下面是他們的一段對(duì)話:
          甲:我站在此處看樓頂仰角為45°.
          乙:我站在你后面37m處看樓頂仰角為30°.
          甲:我的身高是1.7m.
          乙:我的身高也是1.7m.
          請(qǐng)你根據(jù)兩位同學(xué)的對(duì)話,參考右面的圖形計(jì)算超然樓的高度,結(jié)果精確到1米.(請(qǐng)根據(jù)下列數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算數(shù)學(xué)公式

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年山東省濟(jì)南市歷下區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

          如圖所示,江北第一樓--超然樓,位于濟(jì)南大明湖畔,始建于元代,是一座擁有近千年歷史的名樓.某學(xué)校九年級(jí)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)小組的學(xué)生準(zhǔn)備利用假期測(cè)量超然樓的高度,在大明湖邊一塊平地上,甲和乙兩名同學(xué)利用所帶工具測(cè)量了一些數(shù)據(jù),下面是他們的一段對(duì)話:
          甲:我站在此處看樓頂仰角為45°.
          乙:我站在你后面37m處看樓頂仰角為30°.
          甲:我的身高是1.7m.
          乙:我的身高也是1.7m.
          請(qǐng)你根據(jù)兩位同學(xué)的對(duì)話,參考右面的圖形計(jì)算超然樓的高度,結(jié)果精確到1米.(請(qǐng)根據(jù)下列數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算

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