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        1. 如圖,有一塊塑料矩形模板ABCD,長(zhǎng)為8cm,寬為4cm,將你手中足夠大的直角三角板PHF的直角頂點(diǎn)P落在AD邊上(不與A、D重合),在AD上適當(dāng)移動(dòng)三角板頂點(diǎn)P:能否使你的三角板兩直角邊分別通過(guò)點(diǎn)B與點(diǎn)C?若能,請(qǐng)你求出這時(shí)AP的長(zhǎng);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

          解:三角板兩直角邊能分別通過(guò)點(diǎn)B與點(diǎn)C,此時(shí)AP=4.
          理由如下:設(shè)AP=x,則PD=8-x,
          在Rt△ABP中,PB2=x2+42,
          在Rt△PDC中,PC2=(8-x)2+42
          假設(shè)三角板兩直角邊能分別通過(guò)點(diǎn)B與點(diǎn)C,
          則PB2+PC2=BC2,
          即42+x2+(8-x)2+42=82
          16+x2+64-16x+x2+16=64,
          x2-8x+16=0,
          (x-4)2=0,
          解之得:x=4.
          ∴x=4時(shí)滿足PB2+PC2=BC2
          所以三角板兩直角邊分別通過(guò)點(diǎn)B與點(diǎn)C.
          所以AP=x=4.
          分析:此題是一個(gè)動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題,三角板兩直角邊分別通過(guò)點(diǎn)B與點(diǎn)C,則會(huì)形成三個(gè)直角三角形:依據(jù)勾股定理,建立起各邊之間的關(guān)系,即可解答.
          點(diǎn)評(píng):本題考查正確運(yùn)用勾股定理.善于觀察題目的信息是解題以及學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          如圖,有一塊塑料矩形模板ABCD,長(zhǎng)為10cm,寬為4cm,將你手中足夠大的直角三角板PHF的直角頂點(diǎn)P落在AD邊上(不與A、D重合),在AD上適當(dāng)移動(dòng)三角板頂點(diǎn)P.
          (1)能否使你的三角板兩直角邊分別通過(guò)點(diǎn)B與點(diǎn)C?若能,請(qǐng)你求出這時(shí)AP的長(zhǎng);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由;
          (2)再次移動(dòng)三角板位置,使三角板頂點(diǎn)P在AD上移動(dòng),直角邊PH始終通過(guò)點(diǎn)B,另一直精英家教網(wǎng)角邊PF與DC延長(zhǎng)線交于點(diǎn)Q,與BC交于點(diǎn)E,能否使CE=2 cm?若能,請(qǐng)你求出這時(shí)AP的長(zhǎng);若不能,請(qǐng)你說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          22、如圖,有一塊塑料矩形模板ABCD,長(zhǎng)為8cm,寬為4cm,將你手中足夠大的直角三角板PHF的直角頂點(diǎn)P落在AD邊上(不與A、D重合),在AD上適當(dāng)移動(dòng)三角板頂點(diǎn)P:能否使你的三角板兩直角邊分別通過(guò)點(diǎn)B與點(diǎn)C?若能,請(qǐng)你求出這時(shí)AP的長(zhǎng);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          (6分)如圖,有一塊塑料矩形模板ABCD,它的長(zhǎng)為10cm,寬為4cm,一個(gè)足夠大的直角三角板PHF的直角頂點(diǎn)P落在AD邊上(不與A,D重合),在AD上適當(dāng)移動(dòng)三角板頂點(diǎn)P.

          (1)能否使三角板兩直角邊分別通過(guò)點(diǎn)B和點(diǎn)C?若能,請(qǐng)你求出這時(shí)AP的長(zhǎng);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
          (2)再次移動(dòng)三角板位置,使三角板頂點(diǎn)P在AD上移動(dòng),直角邊PH始終通過(guò)點(diǎn)B,另一直角邊PF與DC延長(zhǎng)線交于點(diǎn)Q,與BC交于點(diǎn)E,能否使CE="2" cm?若能,請(qǐng)你求出這時(shí)AP的長(zhǎng);若不能,請(qǐng)你說(shuō)明理由.

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          (6分)如圖,有一塊塑料矩形模板ABCD,它的長(zhǎng)為10cm,寬為4cm,一個(gè)足夠大的直角三角板PHF的直角頂點(diǎn)P落在AD邊上(不與A,D重合),在AD上適當(dāng)移動(dòng)三角板頂點(diǎn)P.

          (1)能否使三角板兩直角邊分別通過(guò)點(diǎn)B和點(diǎn)C?若能,請(qǐng)你求出這時(shí)AP的長(zhǎng);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
          (2)再次移動(dòng)三角板位置,使三角板頂點(diǎn)P在AD上移動(dòng),直角邊PH始終通過(guò)點(diǎn)B,另一直角邊PF與DC延長(zhǎng)線交于點(diǎn)Q,與BC交于點(diǎn)E,能否使CE="2" cm?若能,請(qǐng)你求出這時(shí)AP的長(zhǎng);若不能,請(qǐng)你說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013屆浙江省湖州市八年級(jí)3月月考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

          (6分)如圖,有一塊塑料矩形模板ABCD,它的長(zhǎng)為10cm,寬為4cm,一個(gè)足夠大的直角三角板PHF的直角頂點(diǎn)P落在AD邊上(不與A,D重合),在AD上適當(dāng)移動(dòng)三角板頂點(diǎn)P.

          (1)能否使三角板兩直角邊分別通過(guò)點(diǎn)B和點(diǎn)C?若能,請(qǐng)你求出這時(shí)AP的長(zhǎng);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

          (2)再次移動(dòng)三角板位置,使三角板頂點(diǎn)P在AD上移動(dòng),直角邊PH始終通過(guò)點(diǎn)B,另一直角邊PF與DC延長(zhǎng)線交于點(diǎn)Q,與BC交于點(diǎn)E,能否使CE=2 cm?若能,請(qǐng)你求出這時(shí)AP的長(zhǎng);若不能,請(qǐng)你說(shuō)明理由.

           

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