Question

某縣為了了解2013年初中畢業(yè)生畢業(yè)后的去向，對部分初三學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查，就初三學(xué)生的四種去向（A．讀普通高中； B．讀職業(yè)高中 C．直接進(jìn)入社會就業(yè)； D．其它）進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，并繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖（a）、（b）．
請問：
（1）該縣共調(diào)查了______名初中畢業(yè)生；
（2）將兩幅統(tǒng)計圖中不完整的部分補充完整；
（3）若該縣2013年初三畢業(yè)生共有4500人，請估計該縣今年的初三畢業(yè)生中讀普通高中的學(xué)生人數(shù)．

Answer 1

【答案】分析：（1）根據(jù)A的人數(shù)與所占的百分比列式進(jìn)行計算即可得解；
（2）求出B的人數(shù)，再求出C所占的百分比，然后補全統(tǒng)計圖即可；
（3）用過總?cè)藬?shù)乘以A所占的百分比40%，計算即可得解．
解答：解：（1）40÷40%=100名，
所以，該縣共調(diào)查了100名初中畢業(yè)生；

（2）B的人數(shù)：100×30%=30名，
C所占的百分比為：×100%=25%，
補全統(tǒng)計圖如圖；

（3）4500×40%=1800名，
答：估計該縣今年的初三畢業(yè)生中讀普通高中的學(xué)生人數(shù)是1800．
點評：本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用，讀懂統(tǒng)計圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大�。�