【題目】某校為了了解學生家長對孩子使用手機的態(tài)度情況，隨機抽取部分學生家長進行問卷調查，發(fā)出問卷140份，每位學生家長1份，每份問卷僅表明一種態(tài)度，將回收的問卷進行整理（假設回收的問卷都有效），并繪制了如圖兩幅不完整的統(tǒng)計圖．
根據以上信息解答下列問題：
（1）回收的問卷數為 份，“嚴加干涉”部分對應扇形的圓心角度數為
（2）把條形統(tǒng)計圖補充完整.
（3）若將“稍加詢問”和“從來不管”視為“管理不嚴”，已知全校共1500名學生，請估計該校對孩子使用手機“管理不嚴”的家長大約有多少人？
【答案】
（1）120；30°
（2）
解：“稍加詢問”的問卷數為：120﹣（30+10）=80（份），
補全條形統(tǒng)計圖，如圖所示：
（3）
解：根據題意得：1500×
=1375（人），
則估計該校對孩子使用手機“管理不嚴”的家長大約有1375人．
【解析】（1）用“從來不管”的問卷數除以其所占百分比求出回收的問卷總數；用“嚴加干涉”部分的問卷數除以問卷總數得出百分比，再乘以360°即可；
（2）用問卷總數減去其他兩個部分的問卷數，得到“稍加詢問”的問卷數，進而補全條形統(tǒng)計圖；
（3）用“稍加詢問”和“從來不管”兩部分所占的百分比的和乘以1500即可得到結果．
【分析此題考查了統(tǒng)計圖的應用，條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖以及利用樣本估計總體的問題,
期末100分闖關海淀考王系列答案
小學能力測試卷系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，已知拋物線經過點A（2，0）和B（t，0）（t≥2），與y軸交于點C，直線l：y=x+2t經過點C，交x軸于點D，直線AE交拋物線于點E，且有∠CAE=∠CDO，作CF⊥AE于點F．
（1）求∠CDO的度數；
（2）求出點F坐標的表達式（用含t的代數式表示）；
（3）當S△COD﹣S四邊形COAF=7時，求拋物線解析式；
（4）當以B，C，O三點為頂點的三角形與△CEF相似時，請直接寫出t的值．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】已知兩點A（5，6）、B（7，2），先將線段AB向左平移一個單位，再以原點O為位似中心，在第一象限內將其縮小為原來的
得到線段CD，則點A的對應點C的坐標為（ ）
A.（2，3）
B.（3，1）
C.（2，1）
D.（3，3）
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】張老師利用休息時間組織學生測量山坡上一棵大樹CD的高度，如圖，山坡與水平面成30°角（即∠MAN=30°），在山坡底部A處測得大樹頂端點C的仰角為45°，沿坡面前進20米，到達B處，又測得樹頂端點C的仰角為60°（圖中各點均在同一平面內），求這棵大樹CD的高度（結果精確到0.1米，參考數據：
≈1.732）
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖1是小志同學書桌上的一個電子相框，將其側面抽象為如圖2所示的幾何圖形，已知BC=BD=15cm，∠CBD=40°，則點B到CD的距離為 cm（參考數據sin20°≈0.342，cos20°≈0.940，sin40°≈0.643，cos40°≈0.766，結果精確到0.1cm，可用科學計算器）．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】我們把兩條中線互相垂直的三角形稱為“稱為中垂三角形”，例如圖1，圖2，圖3中，AF，BE是△ABC的中線，AF⊥BE，垂足為P，像△ABC這樣的三角形均稱為“中垂三角形”，設BC=a，AC=b，AB=c．
（1）特例探索
如圖1，當∠ABE=45°，c=2
時，a= ，b= ．
如圖2，當∠ABE=30°，c=4時，a= ，b= ．
（2）歸納證明
請你觀察（1）中的計算結果，猜想a2 ， b2 ， c2三者之間的關系，用等式表示出來，并利用圖3證明你發(fā)現(xiàn)的關系式．
（3）如圖4，在ABCD中，點E、F、G分別是AD，BC，CD的中點，BE⊥EG，AD=2
，AB=3，求AF的長．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】平面直角坐標系中，點P（x，y）的橫坐標x的絕對值表示為|x|，縱坐標y的絕對值表示為|y|，我們把點P（x，y）的橫坐標與縱坐標的絕對值之和叫做點P（x，y）的勾股值，記為「P」，即「P」=|x|+|y|．（其中的“+”是四則運算中的加法）
（1）求點A（﹣1，3），B（
+2，﹣2）的勾股值「A」、「B」。
（2）點M在反比例函數y=
的圖象上，且「M」=4，求點M的坐標。
（3）求滿足條件「N」=3的所有點N圍成的圖形的面積。
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