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          【題目】在平面直角坐標系中，已知點E（﹣4，2），F（﹣2，﹣2），以原點O為位似中心，相似比為，把△EFO縮小，則點E的對應點E′的坐標是
          A. （﹣2，1） B. （﹣8，4） C. （﹣8，4）或（8，﹣4） D. （﹣2，1）或（2，﹣1）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          試題根據(jù)位似的性質，縮小后的點在原點的同側，為（-2,1），然后求在另一側為（2，-1）．
          故選D
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知點 A（2，a），B（3，b）在函數(shù) y=1﹣x 的圖象上，則 a 與 b 的大小關系是_____．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在數(shù)軸上與數(shù)—3相距5個單位長度的點表示的數(shù)是（ ）
          A. 2B. —8C. 2或—8D. 2或8
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在同一平面內，過已知A，B，C三個點可以作的圓的個數(shù)為(　　)
          A. 0 B. 1 C. 2 D. 0或1
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知線段a＝3 cm，b＝12 cm，若線段c是a，b的比例中項，則c的值為(　　)
          A. 2 cm B. 4 cm C. 6 cm D. ±6 cm
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用乘法公式計算：99.82．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知P1(1，y1)、P2(2，y2)是函數(shù)y＝- x+b的圖象上的兩點，則y1_________y2（填“＞”、“＜”或“＝”）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】數(shù)軸上一動點A向左移動3個單位長度到達點B，再向右移動6個單位長度到達點C，若C表示的數(shù)為3，則點A表示的數(shù)為（　�。�
          A.6B.0C.﹣6D.﹣2
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列計算正確的是（ ）
          A. 3a+2a=5a2 B. 3a－a=3 C. 2a3+3a2=5a5 D. －a2b+2a2b=a2b
          

			
          

			
          
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