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        1. 【題目】(1)如圖1,在RtABC中,AB3,AC4,BC5,若直線(xiàn)EF垂直平分BC,請(qǐng)你利用尺規(guī)畫(huà)出直線(xiàn)EF;

          (2)若點(diǎn)P(1)BC的垂直平分線(xiàn)EF上,請(qǐng)直接寫(xiě)出PA+PB的最小值,回答PA+PB取最小值時(shí)點(diǎn)P的位置并在圖中標(biāo)出來(lái);

          解:PA+PB的最小值為   PA+PB取最小值時(shí)點(diǎn)P的位置是   ;

          (3)如圖2,點(diǎn)M,N分別在直線(xiàn)AB兩側(cè),在直線(xiàn)AB上找一點(diǎn)Q,使得∠MQB=∠NQB.要求畫(huà)圖,并簡(jiǎn)要敘述確定點(diǎn)Q位置的步驟(無(wú)需尺規(guī)作圖,保留畫(huà)圖痕跡,無(wú)需證明)

          解:確定點(diǎn)Q位置的簡(jiǎn)要步驟:   

          【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)4,直線(xiàn)EF與邊AC的交點(diǎn);(3)見(jiàn)解析.

          【解析】

          1)根據(jù)線(xiàn)段垂直平分線(xiàn)的作法即可得出結(jié)論;

          2)利用線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)的性質(zhì)即可得出結(jié)論;

          3)利用對(duì)稱(chēng)性先確定出點(diǎn)M關(guān)于直線(xiàn)AB的對(duì)稱(chēng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)M'作射線(xiàn)NM'交直線(xiàn)AB于Q,即可得出結(jié)論.

          (1)如圖1所示,

          (2)∵點(diǎn)PBC的垂直平分線(xiàn)EF上,

          BPPC,

          PA+PBPA+PC,

          ∴點(diǎn)P在邊AC上時(shí),PA+PC最小,AC4,

          故答案為:4,直線(xiàn)EFAC邊的交點(diǎn);

          (3)如圖2,作點(diǎn)M關(guān)于直線(xiàn)AB的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)M'

          過(guò)點(diǎn)M'作射線(xiàn)NM'交直線(xiàn)ABQ,

          連接MQ,則∠MQB=∠NQB,

          即:點(diǎn)Q就是所求作的點(diǎn),

          故答案為:作點(diǎn)M關(guān)于直線(xiàn)AB的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)M'過(guò)點(diǎn)M'作射線(xiàn)NM'交直線(xiàn)ABQ,連接MQ,即:點(diǎn)Q就是所求作的圖.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】綜合題 ——
          (1)探究新知:如圖1,已知△ABC與△ABD的面積相等,試判斷AB與CD的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.

          (2)結(jié)論應(yīng)用:
          ①如圖2,點(diǎn)M、N在反比例函數(shù)y= (k>0)的圖象上,過(guò)點(diǎn)M作ME⊥y軸,垂足分別為E,F(xiàn),試證明:MN∥EF;

          ②若①中的其他條件不變,只改變點(diǎn)M,N的位置如圖3所示,請(qǐng)判斷MN與EF是否平行.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,已知:點(diǎn)P內(nèi)一點(diǎn).

          求證:

          PB平分,PC平分,,求的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,已知l1l2,MN分別和直線(xiàn)l1、l2交于點(diǎn)A、B,ME分別和直線(xiàn)l1、l2交于點(diǎn)C、D,點(diǎn)PMN上(P點(diǎn)與A、B、M三點(diǎn)不重合).

          (1)如果點(diǎn)PA、B兩點(diǎn)之間運(yùn)動(dòng)時(shí),∠α、β、γ之間有何數(shù)量關(guān)系請(qǐng)說(shuō)明理由;

          (2)如果點(diǎn)PA、B兩點(diǎn)外側(cè)運(yùn)動(dòng)時(shí),∠α、β、γ有何數(shù)量關(guān)系(只須寫(xiě)出結(jié)論).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某同學(xué)在用描點(diǎn)法畫(huà)二次函數(shù)y= +bx+c的圖象時(shí),列出了下面的表格:

          x

          ﹣2

          ﹣1

          0

          1

          2

          y

          ﹣11

          ﹣2

          1

          ﹣2

          ﹣5

          由于粗心,他算錯(cuò)了其中一個(gè)y值,則這個(gè)錯(cuò)誤的數(shù)值是( ).
          A.﹣11 B.﹣2 C.1 D.﹣5

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,∠MON=90°,點(diǎn)AB分別在射線(xiàn)OM,ON上運(yùn)動(dòng),BE平分∠ABNBE的反向延長(zhǎng)線(xiàn)與∠BAO的平分線(xiàn)交于點(diǎn)C.

          (1)當(dāng)點(diǎn)A,B移動(dòng)后,∠BAO=45°時(shí),∠C=________;

          (2)當(dāng)點(diǎn)A,B移動(dòng)后,∠BAO=60°時(shí),∠C=________;

          (3)(1)(2)猜想∠C是否隨點(diǎn)AB的移動(dòng)而發(fā)生變化,并說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(1)發(fā)現(xiàn):如圖1,點(diǎn)A為線(xiàn)段BC外一動(dòng)點(diǎn),且BCa,ABb

          填空:當(dāng)點(diǎn)A位于   時(shí),線(xiàn)段AC的長(zhǎng)取得最大值,且最大值為   (用含a、b的式子表示)

          (2)應(yīng)用:點(diǎn)A為線(xiàn)段BC外一動(dòng)點(diǎn),且BC4,AB2,如圖2,分別以AB、AC為邊,作等邊三角形ABD和等邊△ACE,連接CD、BE

          請(qǐng)找出圖中與BE相等的線(xiàn)段,并說(shuō)明理由;

          直接寫(xiě)出線(xiàn)段BE長(zhǎng)的最大值;

          直接寫(xiě)出△DBC面積的最大值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖①,∠MON=70°,點(diǎn)A、B在∠MON的兩條邊上運(yùn)動(dòng),∠MAB與∠NBA的平分線(xiàn)交于點(diǎn)P

          (1)點(diǎn)A、B在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,∠P的大小會(huì)變嗎?如果不會(huì),求出∠P的度數(shù);如果會(huì),請(qǐng)說(shuō)明理由.

          (2)如圖②,繼續(xù)作BC是平分,AP的反向延長(zhǎng)線(xiàn)交BC的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)D,點(diǎn)A、B在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,∠D的大小會(huì)變嗎?如果不會(huì),求出∠D的度數(shù);如果會(huì),請(qǐng)說(shuō)明理由.

          (3)如圖②,∠P和∠D有怎樣的數(shù)量關(guān)系?(直接寫(xiě)出答案)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】關(guān)于x的一元二次方程ax2﹣3x﹣1=0的兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根都在﹣1和0之間(不包括﹣1和0),則a的取值范圍是

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