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        1. 【題目】如圖.拋物線(xiàn)經(jīng)過(guò)三點(diǎn).

          1)求拋物線(xiàn)的函數(shù)關(guān)系式;

          2)若直線(xiàn)是拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸,設(shè)點(diǎn)是直線(xiàn)上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)的周長(zhǎng)最小時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo);

          3)在線(xiàn)段上是否存在點(diǎn),使得以線(xiàn)段為直徑的圓與邊交于點(diǎn)(與點(diǎn)不同),且以點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形是等腰三角形?若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

          【答案】1;(2)點(diǎn)的坐標(biāo)為;(3的值為

          【解析】

          1)直接將A、BC三點(diǎn)坐標(biāo)代入拋物線(xiàn)的解析式中求出待定系數(shù)即可.
          2)由圖知:A、B點(diǎn)關(guān)于拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng),那么根據(jù)拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)性以及兩點(diǎn)之間線(xiàn)段最短可知:若連接BC,那么BC與直線(xiàn)l的交點(diǎn)即為符合條件的P點(diǎn).
          3)由于QBO的腰和底沒(méi)有明確,因此要分三種情況來(lái)討論:①QB=BO、②QB=QO、③QO=BO;可先設(shè)出M點(diǎn)的坐標(biāo),然后用M點(diǎn)縱坐標(biāo)表示QBO的三邊長(zhǎng),再按上面的三種情況列式求解即可.

          解:經(jīng)過(guò)

          解之得:

          函數(shù)解析式為

          如圖,拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸是直線(xiàn)

          當(dāng)點(diǎn)落在線(xiàn)段上時(shí),

          最小,的周長(zhǎng)最。

          設(shè)拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸與軸的交點(diǎn)為

          ,得

          所以點(diǎn)的坐標(biāo)為

          過(guò)點(diǎn)于點(diǎn)

          則根據(jù)直徑所對(duì)圓周角是直角的性質(zhì),知點(diǎn)在以為直徑的圓上

          可證是直角三角形

          可得

          ,得

          分三種情況:

          ①當(dāng)時(shí),

          點(diǎn)垂直平分線(xiàn)上,是的中點(diǎn),

          解得

          ②當(dāng)時(shí),

          解得:

          ③當(dāng)時(shí),

          由于,

          從而點(diǎn)的延長(zhǎng)線(xiàn)上,

          這樣點(diǎn)不在線(xiàn)段

          綜上所述,的值為

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】一列高鐵列車(chē)從甲地勻速駛往乙地,一列特快列車(chē)從乙地勻速駛往甲地,兩車(chē)同時(shí)出發(fā),設(shè)特快列車(chē)行駛的時(shí)間為x(單位:時(shí)),特快列車(chē)與高鐵列車(chē)之間的距離為y(單位:千米),yx之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,則圖中線(xiàn)段CD所表示的yx之間的函數(shù)關(guān)系式是_____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校學(xué)生會(huì)為了解本校學(xué)生每天做作業(yè)所用的時(shí)間情況,采用問(wèn)卷的方式對(duì)一部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,在確定調(diào)查對(duì)象時(shí),大家提出以下幾種方案:

          A)對(duì)各班班長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查;

          B)對(duì)某班的全體學(xué)生進(jìn)行調(diào)查;

          C)從全校每班隨機(jī)抽取5名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.

          在問(wèn)卷調(diào)查時(shí),每位被調(diào)查的學(xué)生都選擇了問(wèn)卷中適合自己的一個(gè)時(shí)間,學(xué)生會(huì)收集到的數(shù)據(jù)整理后繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖.

          1)為了使收集到的數(shù)據(jù)具有代表性,學(xué)生會(huì)在確定調(diào)查對(duì)象時(shí)選擇了方案____(填ABC);

          2)被調(diào)查的學(xué)生每天做作業(yè)所用的時(shí)間的眾數(shù)為_______小時(shí),中位數(shù)為______小時(shí);

          3)根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)結(jié)果,估計(jì)該校800名學(xué)生中每天做作業(yè)時(shí)間用1.5小時(shí)的人數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】正方形ABCD的邊長(zhǎng)是4,點(diǎn)PAD邊的中點(diǎn),點(diǎn)E是正方形邊上的一點(diǎn),若△PBE是等腰三角形,則腰長(zhǎng)為________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】問(wèn)題背景:我們學(xué)習(xí)等邊三角形時(shí)得到直角三角形的一個(gè)性質(zhì):在直角三角形中,如果一個(gè)銳角等于30°,那么它所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半.即:如圖1,在RtABC中,∠ACB=90°,ABC=30°,則:AC=AB.

          探究結(jié)論:小明同學(xué)對(duì)以上結(jié)論作了進(jìn)一步研究.

          (1)如圖1,連接AB邊上中線(xiàn)CE,由于CE=AB,易得結(jié)論:①△ACE為等邊三角形;②BECE之間的數(shù)量關(guān)系為  

          (2)如圖2,點(diǎn)D是邊CB上任意一點(diǎn),連接AD,作等邊ADE,且點(diǎn)E在∠ACB的內(nèi)部,連接BE.試探究線(xiàn)段BEDE之間的數(shù)量關(guān)系,寫(xiě)出你的猜想并加以證明.

          (3)當(dāng)點(diǎn)D為邊CB延長(zhǎng)線(xiàn)上任意一點(diǎn)時(shí),在(2)條件的基礎(chǔ)上,線(xiàn)段BEDE之間存在怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)直接寫(xiě)出你的結(jié)論  

          拓展應(yīng)用:如圖3,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣,1),點(diǎn)Bx軸正半軸上的一動(dòng)點(diǎn),以AB為邊作等邊ABC,當(dāng)C點(diǎn)在第一象限內(nèi),且B(2,0)時(shí),求C點(diǎn)的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,RtABC中,∠ACB90°,以AC為直徑作⊙O,D為⊙O上一點(diǎn),連接ADBD、CD,且BDAB

          1)求證:∠ABD2BDC;

          2)若D為弧AC的中點(diǎn),求tanBDC

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】隨著科技的進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)資源的豐富,在線(xiàn)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為更多人的自主學(xué)習(xí)選擇.某校計(jì)劃為學(xué)生提供以下四類(lèi)在線(xiàn)學(xué)習(xí)方式:在線(xiàn)閱讀、在線(xiàn)聽(tīng)課、在線(xiàn)答題和在線(xiàn)討論.為了解學(xué)生需求,該校隨機(jī)對(duì)本校部分學(xué)生進(jìn)行了“你對(duì)哪類(lèi)在線(xiàn)學(xué)習(xí)方式最感興趣”的調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

          (1)求本次調(diào)查的學(xué)生總?cè)藬?shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

          (2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中“在線(xiàn)討論”對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù);

          (3)該校共有學(xué)生2700人,請(qǐng)你估計(jì)該校對(duì)在線(xiàn)閱讀最感興趣的學(xué)生人數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為1的正方形組成的網(wǎng)格中,△AOB的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,點(diǎn)AB的坐標(biāo)分別是A3,2)、B1,3).△AOB繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到A1OB1

          1)畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形;

          2)點(diǎn)A1的坐標(biāo)為   

          3)求線(xiàn)段OB在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中所掃過(guò)的圖形面積(寫(xiě)過(guò)程).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下表顯示的是某種大豆在相同條件下的發(fā)芽試驗(yàn)結(jié)果:

          每批粒數(shù)n

          100

          300

          400

          600

          1000

          2000

          3000

          發(fā)芽的粒數(shù)m

          96

          282

          382

          570

          948

          1904

          2850

          發(fā)芽的頻率

          0.960

          0.940

          0.955

          0.950

          0.948

          0.952

          0.950

          下面有三個(gè)推斷:

          當(dāng)n為400時(shí),發(fā)芽的大豆粒數(shù)為382,發(fā)芽的頻率為0.955,所以大豆發(fā)芽的概率是0.955;

          隨著試驗(yàn)時(shí)大豆的粒數(shù)的增加,大豆發(fā)芽的頻率總在0.95附近擺動(dòng),顯示出一定的穩(wěn)定性,可以估計(jì)大豆發(fā)芽的概率是0.95;

          若大豆粒數(shù)n為4000,估計(jì)大豆發(fā)芽的粒數(shù)大約為3800粒.

          其中推斷合理的是(  )

          A. ①②③ B. ①② C. ①③ D. ②③

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