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          【題目】計算： －22×(－9)＋16÷(－2)3－│－4×5│
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】14.
          【解析】試題分析：本題考查了有理數(shù)的混合運算，按照先算乘方，再算乘除，后算乘方的順序計算，計算時注意-22=-4，(-2)3=-8.
          原式= -4×(－9) ＋16÷(－8) －│－20│
          =36－2－20 = 14.
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以下各組線段為邊，能組成三角形的是（ ）
          A.1，2，4B.8，6，4C.12，5，6D.2，3，6
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面給出了五個式子：①5＞0，②3x+y＞0，③x+3≤3，④a﹣1，⑤x≠3；其中不等式有（ ）
          A.2個B.3個C.4個D.5個
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一種巧克力的質(zhì)量標識為“25±0.25千克”，則下列哪種巧克力是合格的（ ）
          A. 25.30千克B. 24.70千克C. 25.51千克D. 24.80千克
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】鐘表在3點30分時，它的時針和分針所成的角是(　 　)
          A. 75° B. 80° C. 85° D. 90°
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】計算（x3y）2的結(jié)果是（ ）
          A.x5yB.x6yC.x3y2D.x6y2
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】解方程：
          （1）x2﹣2x﹣8=0（用因式分解法） 
          （2）（x﹣2）（x﹣5）=﹣2．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某超市今年一月份的營業(yè)額為50萬元，三月份的營業(yè)額為72萬元，則二、三兩個月的營業(yè)額每月平均增長率是（ ）
          A.10%B.15%C.20%D.25%
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用不等式表示“x的2倍與3的和不大于0”為____．
          

			
          

			
          
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