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        1. 【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A,點(diǎn)B,點(diǎn)Cy軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)∠BCA=30°時(shí),點(diǎn)C的坐標(biāo)為______

          【答案】(0,),(0,)

          【解析】

          (1)如圖1,以AB為邊在x軸的上方作等邊△PAB,再以點(diǎn)P為圓心,PA為半徑作圓P,交y軸的正半軸于點(diǎn)C,連接BC、AC,則此時(shí)∠BCA=30°,再根據(jù)題中的已知條件求得線段OC的長,即可得到此時(shí)點(diǎn)C的坐標(biāo);

          (2)如圖2,和(1)同理在y軸的負(fù)半軸可求得另一個(gè)符合要求的點(diǎn)C的坐標(biāo).

          (1)如圖1,以AB為邊在x軸的上方作等邊△PAB,∠APB=60°,再以點(diǎn)P為圓心,PA為半徑作圓P,交y軸的正半軸于點(diǎn)C,連接BC、AC,則此時(shí)由∠APB=60°可得∠BCA=30°,

          點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別為:,

          ∴AB=,OB=

          ∴PA=PC=AB=,

          過點(diǎn)PPF⊥y軸于點(diǎn)F,PE⊥x軸于點(diǎn)E,則四邊形PEOF是矩形,

          ∴OF=PE,PF=OE,

          在等邊△PAB,PE=PA·sin60°=,BE=AB=,

          ∴OF=12,OE=OB-BE=,

          ∴PF=

          Rt△PFC,PC=,∠PFC=90°,

          ∴CF=,

          ∴OC=OF+CF=,

          此時(shí)點(diǎn)C的坐標(biāo)為;

          (2)如圖2,AB為邊在x軸的下方作等邊△PAB,∠APB=60°,再以點(diǎn)P為圓心,PA為半徑作圓P,交y軸的負(fù)半軸于點(diǎn)C,連接BC、AC,則此時(shí)由∠APB=60°可得∠BCA=30°,(1)同理可得此時(shí)點(diǎn)C的坐標(biāo)為:;

          綜上所述,符合條件的點(diǎn)C的坐標(biāo)為

          故答案為.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】快、慢兩車分別從相距480km路程的甲、乙兩地同時(shí)出發(fā),勻速行駛,先相向而行,途中慢車因故停留1h,然后以原速繼續(xù)向甲地行駛,到達(dá)甲地后停止行駛;快車到達(dá)乙地后,立即按原路原速返回甲地(快車調(diào)頭的時(shí)間忽略不計(jì)),快、慢兩車距乙地的路程ykm與所用時(shí)間xh之間的函數(shù)圖像如圖所示,請結(jié)合圖像信息解答下列問題:

          1)直接寫出慢車的行駛速度和a的值;

          2)求快車的速度和B點(diǎn)坐標(biāo);

          3)快車和慢車第一次相遇時(shí),距離甲地的路程是多少千米?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖1,已知二次函數(shù)y=ax2+x+c(a≠0)的圖象與y軸交于點(diǎn)A(0,4),與x軸交于點(diǎn)B、C,點(diǎn)C坐標(biāo)為(8,0),連接AB、AC.

          (1)請直接寫出二次函數(shù)y=ax2+x+c的表達(dá)式;

          (2)判斷ABC的形狀,并說明理由;

          (3)若點(diǎn)N在x軸上運(yùn)動(dòng),當(dāng)以點(diǎn)A、N、C為頂點(diǎn)的三角形是等腰三角形時(shí),請寫出此時(shí)點(diǎn)N的坐標(biāo);

          (4)如圖2,若點(diǎn)N在線段BC上運(yùn)動(dòng)(不與點(diǎn)B、C重合),過點(diǎn)N作NMAC,交AB于點(diǎn)M,當(dāng)AMN面積最大時(shí),求此時(shí)點(diǎn)N的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知:如圖,直線AB、CD相交于點(diǎn)O,EOCDO

          1)若∠AOC=36°,求∠BOE的度數(shù);

          2)若∠BOD:∠BOC=15,求∠AOE的度數(shù);

          3)在(2)的條件下,請你過點(diǎn)O畫直線MNAB,并在直線MN上取一點(diǎn)F(點(diǎn)FO不重合),然后直接寫出∠EOF的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠B=90,AB=6,BC=8.以AB, BC,AC的中點(diǎn)A1,B1,C1構(gòu)成△A1B1C1,以A1B,BB1,A1B1的中點(diǎn)A2,B2,C2構(gòu)成△A2B2C2,……依次操作,陰影部分面積之和將接近 ( )

          A. 7 B. 8 C. 9 D. 10

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知線段a、b、c滿足a:b:c=3:2:6,且a+2b+c=26.

          (1)求a、b、c的值;

          (2)若線段x是線段a、b的比例中項(xiàng),求x的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知拋物線L1y1x2+6x+5k和拋物線L2y2kx2+6kx+5k,其中k≠0.

          (1)下列說法你認(rèn)為正確的是(填寫序號)

          ①拋物線L1L2y軸交于同一點(diǎn)(0,5k);

          ②拋物線L1L2開口都向上;

          ③拋物線L1L2的對稱軸是同一條直線;

          ④當(dāng)k<-1時(shí),拋物線L1和L2都與x軸有兩個(gè)交點(diǎn).

          (2)拋物線L1L2相交于點(diǎn)EF,當(dāng)k的值發(fā)生變化時(shí),請判斷線段EF的長度是否發(fā)生變化,并說明理由;

          (3)在(2)中,若拋物線L1的頂點(diǎn)為M,拋物線L2的頂點(diǎn)為N,問是否存在實(shí)數(shù)k,使MN=2EF?如存在,求出實(shí)數(shù)k;如不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】請認(rèn)真閱讀下面材料:如果)的b次冪等于N,即有指數(shù)式,那么數(shù)b叫做以為底N的對數(shù)

          記作:對數(shù)式:

          例如:

          1)因?yàn)橹笖?shù)式,所以以2為底,4的對數(shù)是2,對數(shù)式記作:

          2)因?yàn)橹笖?shù)式,所以以4為底,16的對數(shù)是2,對數(shù)式記作:

          1. 請根據(jù)上面閱讀材料將下列指數(shù)式改為對數(shù)試:(1 ;(2

          2. 將下列對數(shù)式改為指數(shù)式:(1;(2

          3.計(jì)算 :

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】課上老師提出一個(gè)問題:“如圖,已知,于點(diǎn)于點(diǎn),當(dāng)時(shí),求的度數(shù).”

          甲、乙、丙三位同學(xué)用不同的方法添加輔助線解決問題如圖1,圖2,圖3所示.

          1)補(bǔ)全甲同學(xué)的分析思路.

          輔助線:過點(diǎn)

          分析思路:

          ①欲求∠EFG的度數(shù),由圖可知只需轉(zhuǎn)化為求___________________的度數(shù)之和;

          ②由輔助線作圖可知;

          ③由,推出_________________,由此可推出;

          ④由已知,可得,所以可得的度數(shù),從而可求的度數(shù).

          2)請你根據(jù)乙同學(xué)所畫的輔助線,補(bǔ)全求解過程.

          解:過___________________,交于點(diǎn)

          ___________________________(兩直線平行,同位角相等).

          ,

          _______________________).

          ____________________________),

          ,

          _______________________

          3)請你根據(jù)丙同學(xué)所畫的輔助線,求的度數(shù).

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          同步練習(xí)冊答案