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        1. 已知一個直角三角形紙片OAB,其中∠AOB=90°,OA=2,OB=4.如圖,將該紙片放置在平面直角坐標系中,折疊該紙片,折痕與邊OB交于點C,與邊AB交于點D.

          (1)若折疊后使點B與點O重合,則點C的坐標為______;若折疊后使點B與點A重合,則點C的坐標為______;
          (2)若折疊后點B落在邊OA上的點為B′,設(shè)OB′=x,OC=y,試寫出y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并確定y的取值范圍;
          (3)若折痕經(jīng)過點O,請求出點B落在x軸上的點B′的坐標;
          (4)若折疊后點B落在邊OA上的點為B′,且使DB′⊥OA,求此時點C的坐標.
          【答案】分析:(1)根據(jù)對折得出OC=BC,根據(jù)OB=4求出即可;連接AC,推出BC=AC,設(shè)OC=a,則AC=BC=4-a,在Rt△ACO中,由勾股定理得出方程,求出方程的解即可;
          (2)連接B′C,得出BC=B′C=4-y,在Rt△B′OC中,由勾股定理得出方程y2+x2=(4-y)2,由(1)即可得出x的范圍,求出即可;
          (3)根據(jù)已知得出BO=B′O,即可得出答案;
          (4)連接B′C,設(shè)OB′=x,OC=y,求出B′C∥BD,推出△OB′C∽△OAB,得出=,求出y=2x,在Rt△COB′中,由勾股定理得出x2+(2x)2=(4-2x)2,求出x即可.
          解答:(1)解:如圖(1),∵OB=4,延CD折疊后使點B與點O重合,
          ∴OC=BC=OB=2,
          ∴C的坐標是(0,2),
          如圖(2)連接AC,
          ∵OB=4,延CD折疊后使點B與點A重合,
          ∴BC=AC,
          設(shè)OC=a,則AC=BC=4-a,在Rt△ACO中,由勾股定理得:OC2+OA2=AC2,
          a2+22=(4-a)2,
          解得:a=,
          即C(0,),
          故答案為:(0,2),(0,).
          (2)解:如圖(3)連接B′C,
          ∵延CD折疊后使點B與點B′重合,
          ∴BC=B′C=4-y,
          在Rt△B′OC中,由勾股定理得:OC2+OB′2=B′C2,
          y2+x2=(4-y)2,
          即y=-x2+2,y的取值范圍是≤y<2.
          (3)解:如圖(4)
          ∵若折痕經(jīng)過點O(C和O重合),點B落在x軸上的點B′,
          ∴OB=OB′=4,
          即B′的坐標是(4,0).
          (4)解:如圖(5)連接B′C,
          設(shè)OB′=x,OC=y,
          ∵延CD折疊B和B′重合,
          ∴BC=B′C,BD=B′D,
          ∴∠CBB′=∠CB′B,∠DBB′=∠DB′B,
          ∵B′D⊥OA,∠AOB=90°,
          ∴B′D∥OB,
          ∴∠CBB′=∠BB′D,
          ∴∠CBB′=∠B′BD,
          ∴B′C∥BD,
          ∴△OB′C∽△OAB,
          =
          =,
          即y=2x,
          ∴OB′=x,OC=2x,BC=4-2x=B′C,
          在Rt△COB′中,由勾股定理得:x2+(2x)2=(4-2x)2
          ∵x為邊長,
          ∴x>0,
          解方程得:x=4-8,2x=-16+8,
          ∴C的坐標是(0,-16+8).

          點評:本題考查了等腰三角形性質(zhì),平行線的性質(zhì)和判定,勾股定理,相似三角形的性質(zhì)和判定,折疊的性質(zhì),主要考查學生運用性質(zhì)進行推理和計算的能力,綜合性比較強,有一定的難度,方程思想的運用.
          練習冊系列答案
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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          22、如圖,方格紙中每個小正方形的邊長都是單位1.
          (1)平移已知直角三角形,使直角頂點與點O重合,畫出平移后的三角形;
          (2)將平移后的三角形繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°,畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形;
          (3)在方格紙中任作一條直線作為對稱軸,畫出(1)和(2)所畫圖形的軸對稱圖形,得到一個美麗的圖案.

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          科目:初中數(shù)學 來源:2008年初中畢業(yè)升學考試(黑龍江牡丹江卷)數(shù)學(解析版) 題型:解答題

          如圖,方格紙中每個小正方形的邊長都是單位1.

          (1)平移已知直角三角形,使直角頂點與點重合,畫出平移后的三角形.

          (2)將平移后的三角形繞點逆時針旋轉(zhuǎn),畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形.

          (3)在方格紙中任作一條直線作為對稱軸,畫出(1)和(2)所畫圖形的軸對稱圖形,得到一個美麗的圖案.

           

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          例如,已知兩條直角邊a=3,b=4,求斜邊。
          先將上尺的0與下尺的3對齊,在上尺找到4,4在下尺所對的數(shù)5,便是所求的c的長。
          如果已知斜邊c=5,一條直角邊a=3,求另一條直角邊,仍然是先將上尺的0與下尺的3對齊,然后在下尺上找到5,5在上尺上所對的數(shù),就是另一條直角邊的長。
          請你用勾股計算尺,求一條直角邊長是5,斜邊長為13的直角三角形的另一條直角邊長。

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          科目:初中數(shù)學 來源:2008年黑龍江大興安嶺地區(qū)中考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

          如圖,方格紙中每個小正方形的邊長都是單位1.
          (1)平移已知直角三角形,使直角頂點與點O重合,畫出平移后的三角形;
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