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        1. 如圖是一個(gè)正方體紙盒的展開(kāi)圖,其中的四個(gè)正方形內(nèi)標(biāo)有數(shù)字1,2,3和-3.要在其余正方形內(nèi)分別填上一個(gè)數(shù),使得折成正方形后,相對(duì)面上的兩數(shù)均為互為相反數(shù),則A處應(yīng)填          .

           

          【答案】

          -2

          【解析】

          試題分析:依題意知,該正方體紙盒上的數(shù)字與對(duì)面上的數(shù)字互為相反數(shù)。展開(kāi)圖后,每個(gè)數(shù)字所在的面要與相隔的第二個(gè)面互為相反數(shù),如3與-3所在的面中間相隔一個(gè)面。所以A相隔一個(gè)面第二個(gè)面所在的數(shù)字為2.因此A為-2.

          考點(diǎn):幾何透視

          點(diǎn)評(píng):本題難度較低。主要采用透視法或簡(jiǎn)單推理即可。

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          9、如圖是一個(gè)正方體紙盒的展開(kāi)圖,圖中的6個(gè)正方形中分別已填入了-1、7、π、a、b、c,使展開(kāi)圖沿虛線折疊成正方體后相對(duì)面上的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù),則a、b、c分別為( 。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          13、如圖是一個(gè)正方體紙盒的表面展開(kāi)圖,請(qǐng)把數(shù)-3,-2,-1,1,2,3分別填入六個(gè)小正方形,使得按連線折成正方體后,相對(duì)面上的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù).
          -3,3互為相反數(shù),-2,2互為相反數(shù),-1,1互為相反數(shù)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          4、如圖是一個(gè)正方體紙盒的展開(kāi)圖,試在其中的三個(gè)正方形A、B、C分別填入適當(dāng)?shù)臄?shù),使得它們折成正方體后,相對(duì)的面的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù).則填入正方形A、B、C內(nèi)的三個(gè)數(shù)依次為(  )

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖是一個(gè)正方體紙盒的展開(kāi)圖,請(qǐng)?jiān)趫D中的6個(gè)正方形中分別填入1,2,3,-1,-2,-3中的一個(gè)數(shù)字,使展開(kāi)圖折疊成正方體后,相對(duì)面上的兩個(gè)數(shù)分別是互為相反數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖是一個(gè)正方體紙盒的展開(kāi)圖,要使得它折成正方體后,相對(duì)面上的兩個(gè)數(shù)都互為相反數(shù),則A=
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          1
          2
          -
          1
          2
          ,B=
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          同步練習(xí)冊(cè)答案