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        1. 【題目】如圖所示,∠ABD∠BDC的平分線相交于點(diǎn)E,BE交CD于點(diǎn)F, ∠1+∠2=90°.

          (1)AB與CD平行嗎?試說(shuō)明理由.

          (2)試探究∠2∠3的數(shù)量關(guān)系.

          【答案】(1)詳見(jiàn)解析(2)∠2+∠3=90°

          【解析】分析:(1)根據(jù)角平分線的定義可得:ABD=21,BDC=22,根據(jù)∠1+2=90°,

          可得:ABD+BDC=180°,根據(jù)同旁內(nèi)角互補(bǔ)兩直線平行即可證明平行,

          (2) 根據(jù)角平分線的定義可得:1=ABF.根據(jù)兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等可得∠3=ABF,根據(jù)等量代換可得∠3 =1,因?yàn)椤?/span>1+2=90°,根據(jù)等量代換可得∠2+3=90°.

          詳解:(1)ABCD,理由如下:

          因?yàn)?/span>BE,DE分別平分∠ABD,BDC,

          所以∠ABD=21,BDC=22.

          又因?yàn)椤?/span>1+2=90°,

          所以∠ABD+BDC=180°.

          所以ABCD (同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行).

          (2).因?yàn)?/span>BF平分∠ABD,所以∠1=ABF.

          又因?yàn)?/span>ABCD,

          所以∠3=ABF(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等).

          所以∠3 =1(等量代換).

          因?yàn)椤?/span>1+2=90°(已知).

          所以∠2+3=90°(等量代換).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某學(xué)校為了解八年級(jí)學(xué)生的體能狀況,從八年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行八百米跑體能測(cè)試,測(cè)試結(jié)果分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí),請(qǐng)根據(jù)兩幅統(tǒng)計(jì)圖中的信息回答下列問(wèn)題:

          (1)求本次測(cè)試共調(diào)查了多少名學(xué)生?
          (2)求本次測(cè)試結(jié)果為B等級(jí)的學(xué)生數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
          (3)若該中學(xué)八年級(jí)共有900名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)八年級(jí)學(xué)生中體能測(cè)試結(jié)果為D等級(jí)的學(xué)生有多少人?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校對(duì)九(1)班學(xué)生進(jìn)行百米測(cè)驗(yàn),已知女生達(dá)標(biāo)成績(jī)?yōu)?/span>18,下面兩圖分別是甲、乙兩小組各5名女生的成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖請(qǐng)你根據(jù)下面統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題

          (1)甲、乙兩組的達(dá)標(biāo)率分別是多少?

          (2)根據(jù)圖中信息你認(rèn)為哪個(gè)組的成績(jī)相對(duì)穩(wěn)定?

          (3)如果老師表?yè)P(yáng)甲組的成績(jī)好于乙組,那么老師是從各組的平均數(shù)、中位數(shù)、達(dá)標(biāo)率、方差中的哪個(gè)數(shù)來(lái)說(shuō)明的?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知:在△ABC,A,B,C的對(duì)邊分別是a,b,c,三邊分別為下列長(zhǎng)度,判斷該三角形是不是直角三角形,并指出哪一個(gè)角是直角

          (1)a=,b=2,c=;

          (2)a=5,b=7,c=9;

          (3)a=2,b=,c=;

          (4)a=5,b=2,c=1.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,以直角三角形AOC的直角頂點(diǎn)O為原點(diǎn),以OC、OA所在直線為x軸和y軸建立平面直角坐標(biāo)系,點(diǎn)滿足

          C點(diǎn)的坐標(biāo)為______;A點(diǎn)的坐標(biāo)為______.

          已知坐標(biāo)軸上有兩動(dòng)點(diǎn)PQ同時(shí)出發(fā),P點(diǎn)從C點(diǎn)出發(fā)沿x軸負(fù)方向以1個(gè)單位長(zhǎng)度每秒的速度勻速移動(dòng),Q點(diǎn)從O點(diǎn)出發(fā)以2個(gè)單位長(zhǎng)度每秒的速度沿y軸正方向移動(dòng),點(diǎn)Q到達(dá)A點(diǎn)整個(gè)運(yùn)動(dòng)隨之結(jié)束的中點(diǎn)D的坐標(biāo)是,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為問(wèn):是否存在這樣的t,使?若存在,請(qǐng)求出t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

          點(diǎn)F是線段AC上一點(diǎn),滿足,點(diǎn)G是第二象限中一點(diǎn),連OG,使得點(diǎn)E是線段OA上一動(dòng)點(diǎn),連CEOF于點(diǎn)H,當(dāng)點(diǎn)E在線段OA上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,的值是否會(huì)發(fā)生變化?若不變,請(qǐng)求出它的值;若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】若把不等式組的解集在數(shù)軸上表示出來(lái),則其對(duì)應(yīng)的圖形為

          A. 長(zhǎng)方形 B. 線段 C. 射線 D. 直線

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,菱形ABCD的對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,分別延長(zhǎng)OA,OC到點(diǎn)E,F,使AE=CF,依次連接B,FD,E各點(diǎn).

          1)求證:BAE≌△BCF;

          2)若∠ABC=40°,則當(dāng)∠EBA=  時(shí),四邊形BFDE是正方形.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校為了解本校九年級(jí)男生“引體向上”項(xiàng)目的訓(xùn)練情況,隨機(jī)抽取該年級(jí)部分男生進(jìn)行了一次測(cè)試(滿分15分,成績(jī)均記為整數(shù)分),并按測(cè)試成績(jī)(單位:分)分成四類:A類(12≤m≤15),B類(9≤m≤11),C類(6≤m≤8),D類(m≤5)繪制出以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題:

          (1)本次抽取樣本容量為 , 扇形統(tǒng)計(jì)圖中A類所對(duì)的圓心角是度;
          (2)請(qǐng)補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;
          (3)若該校九年級(jí)男生有300名,請(qǐng)估計(jì)該校九年級(jí)男生“引體向上”項(xiàng)目成績(jī)?yōu)镃類的有多少名?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在矩形ABCD中,點(diǎn)EAD的中點(diǎn),∠EBC的平分線交CD于點(diǎn)F,將△DEF沿EF折疊,點(diǎn)D恰好落在BEM點(diǎn)處,延長(zhǎng)BC、EF交于點(diǎn)N.有下列四個(gè)結(jié)論:①DF=CF;②BF⊥EN③△BEN是等邊三角形;④SBEF=3SDEF.其中,將正確結(jié)論的序號(hào)全部選對(duì)的是( )

          A. ①②③

          B. ①②④

          C. ②③④

          D. ①②③④

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