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        1. 老師說:“今天我來表演一個數(shù)學(xué)魔術(shù).”說完便在黑板上畫出下面兩個圖:
          (1)請你借助數(shù)學(xué)知識對這兩個圖通過計算驗證說明拼接是否可行,若不行請說明理由;
          (2)畫出正確的拼接圖(單位cm),并作簡單說明.

          【答案】分析:(1)不可以,因為圖1正方形的面積是64,而圖2的矩形面積是65,所以不可能拼接好.利用三角形的相似,可以證明中間的平行四邊形多出的面積1;(2)如圖.所拼圖形的面積是×(5+8)+×(3+5)×5×2+×3×8×2=65,即可得出結(jié)論.
          解答:解:(1)不可以
          因為圖1正方形的面積是64,而圖2的矩形面積是65,所以不可能拼接好.
          利用三角形的相似,可以證明中間的平行四邊形多出的面積1.
          答:拼接不可以.

          (2)正確的拼接圖為:
          所拼圖形的面積是×(5+8)+×(3+5)×5×2+×3×8×2=65,
          即所拼圖形的面積等于矩形的面積.
          點評:本題主要考查對矩形的性質(zhì),平行四邊形的性質(zhì),正方形的性質(zhì)等知識點的理解和掌握,能正確畫圖是解此題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          老師說:“今天我來表演一個數(shù)學(xué)魔術(shù).”說完便在黑板上畫出下面兩個圖:
          (1)請你借助數(shù)學(xué)知識對這兩個圖通過計算驗證說明拼接是否精英家教網(wǎng)可行,若不行請說明理由;
          (2)畫出正確的拼接圖(單位cm),并作簡單說明.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (本題8分)老師說:“今天我來表演一個數(shù)學(xué)魔術(shù)!闭f完便在黑板上畫出下面兩個圖:

          1.⑴請你借助數(shù)學(xué)知識對這兩個圖通過計算驗證說明拼接是否可行,若不行請說明理由;

          2.⑵畫出正確的拼接圖(單位),并作簡單說明.

           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (本題8分)老師說:“今天我來表演一個數(shù)學(xué)魔術(shù)。”說完便在黑板上畫出下面兩個圖:

          【小題1】⑴請你借助數(shù)學(xué)知識對這兩個圖通過計算驗證說明拼接是否可行,若不行請說明理由;
          【小題2】⑵畫出正確的拼接圖(單位),并作簡單說明.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年浙江省義烏市畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

          (本題8分)老師說:“今天我來表演一個數(shù)學(xué)魔術(shù)!闭f完便在黑板上畫出下面兩個圖:

          1.⑴請你借助數(shù)學(xué)知識對這兩個圖通過計算驗證說明拼接是否可行,若不行請說明理由;

          2.⑵畫出正確的拼接圖(單位),并作簡單說明.

           

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          同步練習(xí)冊答案