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        1. 據(jù)了解,火車票價用“
          全程參考價×實際乘車?yán)锍虜?shù)
          總里程數(shù)
          ”的方法來確定,已知A站至H站總里程數(shù)為1500千米,全程參考價為180元,下表是沿途各站至H站的里程數(shù):
          車站名ABCDEFGH
          各站至H站的里程數(shù)15001130910622402219720
          例如:要確定從A站至E站的火車票價,其票價為
          180×(1130-402)
          1500
          =87.36≈87(元))
          (1)求B站至F站的火車票價(結(jié)果精確到1元);
          (2)旅客王大媽去女兒家,上車過兩站后拿著火車票問乘務(wù)員:我快到了嗎?乘務(wù)員看到王大媽手中火車票的票價為46元,馬上說下一站就到了.請問王大媽是在那一站下車?(寫出解答過程)
          (1)由題意,得
          180(1500-219)
          1500
          =
          180×1281
          1500
          =153.72(元)
          ≈154(元),
          答:求A站至F站的火車票價約是154元;
          (2)設(shè)王大媽行了x千米,由題意,得
          180x
          1500
          =66
          180x=66×1500
          180x=99000
          x=550,
          622-72=550
          答:王大媽實際乘車550千米,從D站上車到G站下車;
          練習(xí)冊系列答案
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          小明在做解方程作業(yè)時,不小心將方程中的一個常數(shù)污染了看不清楚,被污染的方程是:2y-
          1
          2
          =
          1
          2
          y-
          ,怎么呢?小明想了一想,便翻看書后答案,此方程的解是y=-
          5
          3
          ,很快補好了這個常數(shù),并迅速地完成了作業(yè),同學(xué)們,你們能補出這個常數(shù)嗎?它應(yīng)是______.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          若4x-1與2-3x互為相反數(shù),則x=______.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          某商人在一次買賣中均以120元賣出兩件衣服,一件賺25%,一件賠25%,在這次交易中,該商人(  )
          A.賺16元B.賠16元C.不賺不賠D.無法確定

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          已知數(shù)軸上兩點A、B對應(yīng)的數(shù)分別為-1、3,數(shù)軸上一動點P對應(yīng)的數(shù)為x.
          (1)若點P到點A,點B的距離相等,求點P對應(yīng)的數(shù);
          (2)當(dāng)點P以每分鐘1個單位長度的速度從O點向左運動時,點A以每分鐘5個單位長度的速度向左運動,點B以每分鐘20個單位長度的速度向左運動,問幾分鐘時點P到點A,點B的距離相等.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          校圖書館的圖書被學(xué)生借出25%后,還剩15萬冊,求學(xué)校圖書館共有圖書多少萬冊?若圖書館共有圖書x萬冊,可列方程:______.

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          如圖,小紅將一個正方形紙片剪去一個寬為4cm的長條后,再從剩下的長方形紙片上剪去一個寬為5cm的長條,且剪下的兩個長條的面積相等.問這個正方形的邊長應(yīng)為多少厘米?設(shè)正方形邊長為xcm,則可列方程為______.

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          舉行聯(lián)歡會之前,生活委員為班級買蘋果和瓜子共8kg,用去27元,其中蘋果3元/kg,瓜子4元/kg,生活委員買蘋果和瓜子各多少千克?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          一個兩位數(shù),十位上的數(shù)與個位上的數(shù)的和是13,如果原來的數(shù)加上27等于十位上的數(shù)字與個位上的數(shù)字對調(diào)后的兩位數(shù),求原來的兩位數(shù).

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