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        1. 【題目】如圖,在平面直角坐標系中,二次函數(shù)的函數(shù)解析式為,點是二次函數(shù)的圖象上一點,過點作直線軸,且點的橫坐標為,二次函數(shù)的圖象與二次函數(shù)的圖象關(guān)于直線成軸對稱.

          1)直接寫出二次函數(shù)圖象的對稱軸(用含的代數(shù)式表示)

          2)當點落在軸上時,求二次函數(shù)的解析式.

          3)當點軸的右側(cè)時,過點作射線軸,設(shè)射線的圖象交于點,的圖象在上方的部分記為,的圖象的剩余部分沿翻折得到,由所組成的圖象記為

          ①當點的縱坐標與橫坐標之和為6時,求的值

          ②當時,隨著的增大,圖象所對應(yīng)函數(shù)的函數(shù)值先減小后增大時,直接寫出的取值范圍.

          【答案】1;(2;(3;

          【解析】

          1)由N1解析式可知N1的對稱軸為y軸,根據(jù)直線軸及點E的橫坐標可知直線l的解析式為x=t,根據(jù)軸對稱性質(zhì)即可得N2的對稱軸;

          2)根據(jù)N1解析式可求出N1圖象與x軸的交點坐標為(2,0)和(-2,0),由點Ex軸上可得點E坐標為(2,0)或(-2,0),由(1)可知N2的對稱軸為x=4x=-4,利用y=a(x-h)2+k的性質(zhì)即可得出N2的解析式;

          3)①由EF//x軸可得點F的縱坐標為-t2+4,由N2對稱軸為x=2t可得點F的橫坐標為3t,根據(jù)點F橫坐標與縱坐標的和為6列方程求出t值即可;

          ②由E、F的橫坐標及N2對稱軸,根據(jù)時,隨著的增大,圖象所對應(yīng)函數(shù)的函數(shù)值先減小后增大可得,解不等式組即可得答案;

          1)∵二次函數(shù)N1的解析式為y=-x2+4,

          N1的對稱軸為y軸,

          ∵過點作直線軸,且點的橫坐標為,

          ∴直線l的解析式為x=t,

          ∵二次函數(shù)的圖象與二次函數(shù)的圖象關(guān)于直線成軸對稱,

          N2的對稱軸為直線

          2)∵二次函數(shù)N1的解析式為y=-x2+4,

          N1圖象與x軸的交點坐標為(2,0)和(-2,0),

          ∵點E落在x軸上,

          ∴點E坐標為(2,0)或(-20),

          由(1)可知N2的對稱軸為直線x=2t,

          N2的對稱軸為x=4x=-4

          ∵二次函數(shù)的圖象與二次函數(shù)的圖象關(guān)于直線成軸對稱,

          N2的解析式為:=-x2+8x-12=-x2-8x-12

          3)①∵EF//x軸,點E在二次函數(shù)y=-x2+4上,

          ∴點F的縱坐標為-t2+4

          N2對稱軸為x=2t,

          ∴點F的橫坐標為3t

          ∵點的縱坐標與橫坐標之和為6,

          解得:

          ②如圖,點E橫坐標為tM的對稱軸為x=2t,點F的橫坐標為3t

          時,隨著的增大,圖象所對應(yīng)函數(shù)的函數(shù)值先減小后增大,

          解得:

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,AB的直徑,D的中點,E,交CB于點過點DBC的平行線DM,連接AC并延長與DM相交于點G

          求證:GD的切線;

          求證:;

          ,求的值.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】某校九年級有 名學生,在體育考試前隨機抽取部分學生進行跳繩測試,根據(jù)測試成績制作了下面兩個不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:

          1)本次參加跳繩測試的學生人數(shù)為 ,圖 的值為 ;

          2)求本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);

          3)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計該校九年級跳繩測試中得 分的學生約有多少人?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】為了讓學生掌握知識更加牢固,某校九年級物理組老師們將物理實驗的教學方式由之前的理論教學改進為理論+實踐,一段時間后,從九年級隨機抽取15名學生,對他們在教學方式改進前后的物理實驗成績(百分制)進行整理、描述和分析(成績用表示,共分成4組:AB,CD),下面給出部分信息:

          教學方式改進前抽取的學生的成績在組中的數(shù)據(jù)為:8083,85,87,89

          教學方式改進后抽取的學生成績?yōu)椋?/span>72,7076,10098,100,82,86,95,90100,8684,9388

          教學方式改進前抽取的學生成績頻數(shù)分布直方圖

          教學方式改進前后抽取的學生成績對比統(tǒng)計表

          統(tǒng)計量

          改進前

          改進后

          平均數(shù)

          88

          88

          中位數(shù)

          眾數(shù)

          98

          根據(jù)以上信息,解答下列問題:

          1)直接寫出上述圖表中的值;

          2)根據(jù)以上數(shù)據(jù),你認為該校九年級學生的物理實驗成績在教學方式改進前好,還是改進后好?請說明理由(一條理由即可);

          3)若該校九年級有300名學生,規(guī)定物理實驗成績在90分及以上為優(yōu)秀,估計教學方式改進后成績?yōu)閮?yōu)秀的學生人數(shù)是多少?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】二次函數(shù)的圖象與軸交于、兩點(點在點的左側(cè)),將二次函數(shù)的圖象繞點旋轉(zhuǎn)180度得到圖象為,當時,圖象上點縱坐標的最小值為,則_________

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于x的一元二次方程x2+3x+m-1=0的兩個實數(shù)根分別為x1,x2

          (1)求m的取值范圍.

          (2)若2(x1+x2)+ x1x2+10=0.求m的值.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖的中,,且上一點.今打算在上找一點,在上找一點,使得全等,以下是甲、乙兩人的作法:

          (甲)連接,作的中垂線分別交點、點,則、兩點即為所求

          (乙)過作與平行的直線交點,過作與平行的直線交點,則兩點即為所求

          對于甲、乙兩人的作法,下列判斷何者正確?(  )

          A. 兩人皆正確B. 兩人皆錯誤

          C. 甲正確,乙錯誤D. 甲錯誤,乙正確

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】超市銷售某種兒童玩具,如果每件利潤為40元(市場管理部門規(guī)定,該種玩具每件利潤不能超過60元),每天可售出50件.根據(jù)市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),銷售單價每增加2元,每天銷售量會減少1件.設(shè)銷售單價增加元,每天售出件.

          1)請寫出之間的函數(shù)表達式;

          2)當為多少時,超市每天銷售這種玩具可獲利潤2250元?

          3)設(shè)超市每天銷售這種玩具可獲利元,當為多少時最大,最大值是多少?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,平分線,,以的長為直徑作于點,過點于點

          1)求證:的切線.

          2)若的長=_____

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