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          【題目】在數(shù)軸上表示下列各數(shù)，并按從小到大的順序用“＜”把這些數(shù)連接起來： 
          ﹣4.5， 0， 3， ﹣3， ， ﹣0.5
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】見解析
          【解析】試題分析：
          先將題目中帶有絕對(duì)值符號(hào)的數(shù)據(jù)進(jìn)行化簡(jiǎn)，然后根據(jù)各個(gè)數(shù)的大小選取適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度為單位長(zhǎng)度畫出數(shù)軸(一般選向右的方向?yàn)檎较�，原點(diǎn)可自行選定)，并將各數(shù)值標(biāo)注在數(shù)軸的相應(yīng)位置上. 由于在數(shù)軸(正方向?yàn)橄蛴业姆较?/span>)上位于右邊的數(shù)總比位于左邊的數(shù)大，所以將各個(gè)數(shù)按數(shù)軸上的位置從左到右依次用“<”連接即可.
          試題解析：
          因?yàn)?/span>，所以在數(shù)軸上應(yīng)標(biāo)注表示-4.5，0，3，-3，2.5，-0.5的點(diǎn). 具體標(biāo)注如下圖所示. (題目中的數(shù)據(jù)在數(shù)軸上方標(biāo)注)
          由于在上面的數(shù)軸上位于右邊的數(shù)總大于位于左邊的數(shù)，所以這些數(shù)從小到大的順序?yàn)椋?/span>
          -4.5<-3<-0.5<0<|-2.5|<3.
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】﹣23的底數(shù)是________，指數(shù)是________，結(jié)果是________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】學(xué)習(xí)了三角形全等的判定方法（即“SAS”、“ASA”、“AAS”、“SSS”）和直角三角形全等的判定方法（即“HL”）后，我們繼續(xù)對(duì)“兩個(gè)三角形滿足兩邊和其中一邊的對(duì)角對(duì)應(yīng)相等”的情形進(jìn)行研究．
          【初步思考】
          我們不妨將問題用符號(hào)語(yǔ)言表示為：在△ABC和△DEF中，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E，然后，對(duì)∠B進(jìn)行分類，可分為“∠B是直角、鈍角、銳角”三種情況進(jìn)行探究．
          【深入探究】
          第一種情況：當(dāng)∠B是直角時(shí)，△ABC≌△DEF．
          （1）如圖①，在△ABC和△DEF，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E=90°，根據(jù)______，可以知道Rt△ABC≌Rt△DEF．
          第二種情況：當(dāng)∠B是鈍角時(shí)，△ABC≌△DEF．
          （2）如圖②，在△ABC和△DEF，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E，且∠B、∠E都是鈍角，求證：△ABC≌△DEF．
          第三種情況：當(dāng)∠B是銳角時(shí)，△ABC和△DEF不一定全等．
          （3）在△ABC和△DEF，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E，且∠B、∠E都是銳角，請(qǐng)你用尺規(guī)在圖③中作出△DEF，使△DEF和△ABC不全等．（不寫作法，保留作圖痕跡）
          （4）∠B還要滿足什么條件，就可以使△ABC≌△DEF？請(qǐng)直接寫出結(jié)論：在△ABC和△DEF中，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E，且∠B、∠E都是銳角，若______，則△ABC≌△DEF．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】隨著人們生活水平的提高，家用轎車越來越多地進(jìn)入家庭，小明家中買了一輛小轎車，他連續(xù)記錄了7天中每天行駛的路程(如下表)，以50 km為標(biāo)準(zhǔn)，多于50 km的記為“＋”，不足50 km的記為“－”，剛好50 km的記為“0”．
          第一天
          第二天
          第三天
          第四天
          第五天
          第六天
          第七天
          路程(km)
          －8
          －11
          －14
          0
          －16
          ＋41
          ＋8
          (1)請(qǐng)求出這七天中平均每天行駛多少千米？
          (2)若每天行駛100 km需用汽油6升，汽油價(jià)6.2元/升，請(qǐng)估計(jì)小明家一個(gè)月(按30天計(jì))的汽油費(fèi)用是多少元？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】反證法:先假設(shè)命題的不成立,然后推導(dǎo)出與定義、基本事實(shí)、已有定理或已知條件相的結(jié)果,從而證明命題的結(jié)論成立,這種證明方法稱為反證法.
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知△ABC∽△DEF，△ABC的面積為1，△DEF的面積為4，則△ABC與△DEF的周長(zhǎng)之比為(　　)
          A. 1∶2 B. 1∶4 C. 2∶1 D. 4∶1
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】運(yùn)用等式的性質(zhì)解下列方程：
          (1)；
          (2)10－4x＝11；
          (3)2x－4＝3x＋5；
          (4)－2x＋8＝－12－7x．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，在△ABC和△BCD中，∠BAC=∠BCD=90°，AB=AC，CB=CD．延長(zhǎng)CA至點(diǎn)E，使AE=AC；延長(zhǎng)CB至點(diǎn)F，使BF=BC．連接AD，AF，DF，EF．延長(zhǎng)DB交EF于點(diǎn)N．
          （1）求證：AD=AF；
          （2）求證：BD=EF；
          （3）試判斷四邊形ABNE的形狀，并說明理由．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知二次函數(shù)y＝x2﹣2mx以下各點(diǎn)不可能成為二次函數(shù)頂點(diǎn)的是（　�。�
          A. （﹣2，4） B. （﹣2，﹣4） C. （﹣1，﹣1） D. （1，﹣1）
          

			
          

			
          
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