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        1. (9分)在一個不透明的口袋里裝有只有顏色不同的黑、白兩種顏色的球共20只,某學(xué)習(xí)小組做摸球?qū)嶒,將球攪勻后從中隨機摸出一個球記下顏色,再把它放回袋中,不斷重復(fù).下表是活動進行中的一組統(tǒng)計數(shù)據(jù):
          摸球的次數(shù)n
          100
          150
          200
          500
          800
           
          摸到白球的次數(shù)m
          58
           
          116
          295
          484
          601
          摸到白球的頻率
          0.58
          0.64
          0.58
           
          0.605
          0.601
           
          (1)  計算并完成上述表格;
          (2)  請估計:當n很大時,摸到白球的頻率將會接近          ;(精確到0.1)
          (3)  請你估算口袋中白球的數(shù)量接近多少個?
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          (2011•廣元)有甲、乙兩個黑布袋,甲布袋中有四個除標號外完全相同的小球,小球上分別標有數(shù)字0、1、2、3;乙布袋中有三個除標號外完全相同的小球,小球上分別標有數(shù)字0、1、2.王紅先從甲布袋中隨機取出一個小球,用m表示取出的球上標有的數(shù)字,再從乙布袋中隨機取出一個小球,用n表示取出的球上標有的數(shù)字.
          (1)若用(m,n)表示王紅取球時m與n的對應(yīng)值,請畫出樹狀圖或列表寫出(m,n)的所有取值情況;
          (2)求出點(m,n)落在函數(shù)y=的圖象上的概率,并寫出這些點的坐標.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          現(xiàn)有50張大小、質(zhì)地及背面圖案均相同的北京奧運會吉祥物福娃卡片, 正面朝下放置在桌面上, 從中隨機抽取一張并記下卡片正面所繪福娃的名字后原樣放回, 洗勻后再抽, 不斷重復(fù)上述過程, 最后記錄抽到歡歡的頻率為20%, 則這些卡片中歡歡約為__________張

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          “x是實數(shù),x+1<x”這一事件是
          A.必然事件B.不確定事件C.不可能事件D.隨機事件

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          袋中有5個白球,x個紅球,從中隨機摸出一個球,恰為紅球的概率為,則x
          A.25B.20C.15D.10

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          小郭想給水店打電話,可電話號碼中有一個數(shù)字記不清了,只記得887134●8,小郭隨意撥了一個數(shù)碼補上,恰好是水店電話號碼的概率為(    )

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

           已知一紙箱中放有大小均勻的只白球和只黃球,從箱中隨機地取出一只白球的概率是. (1). (3分)寫出的函數(shù)關(guān)系式;  (2). (3分)當時,再往箱中放進20只白球,求隨機地取出一只黃球的概率

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          (7分)小明的書包里只放了A4大小的試卷共5頁,其中語文3頁、數(shù)學(xué)2頁.若隨機地從書包中抽出2頁,求抽出的試卷恰好都是數(shù)學(xué)試卷的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          (11·丹東)(本題10分)數(shù)學(xué)課堂上,為了學(xué)習(xí)構(gòu)成任意三角形三邊需要滿足的條件.甲組準備3根本條,長度分別是3cm、8cm、13cm;乙組準備3根本條,長度分別是4cm、6cm、12cm.老師先從甲組再從乙組分別隨機抽出一根本條,放在一起組成一組.
          (1)用畫樹狀圖法(或列表法)分析,并列出各組可能.(畫樹狀圖或列表及列出可能時不用寫單位)
          (2)現(xiàn)在老師也有一根本條,長度為5cm,與(1)中各組本條組成三角形的概率是多少?

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          同步練習(xí)冊答案