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        1. 【題目】已知一個二次函數(shù)圖象上部分點的橫坐標(biāo)x與縱坐標(biāo)y的對應(yīng)值如下表所示:

          x

          3

          2

          1

          0

          1

          y

          0

          3

          4

          3

          0

          1)求這個二次函數(shù)的表達式;

          2)在給定的平面直角坐標(biāo)系中畫出這個二次函數(shù)的圖象;

          3)當(dāng)4x1時,直接寫出y的取值范圍.

          【答案】(1)y=x2+2x﹣3;(2)見解析;(3)4≤y<5.

          【解析】

          本題考查了切線的性質(zhì):圓的切線垂直于經(jīng)過切點的半徑.也考查了勾股定理.

          1)由題意可得二次函數(shù)的頂點坐標(biāo)為(﹣1,﹣4),

          設(shè)二次函數(shù)的解析式為:yax+124

          把點(0,﹣3)代入yax+124,得a1

          故拋物線解析式為y=(x+124,即yx2+2x3;

          2)如圖所示:

          3)∵y=(x+124,

          ∴當(dāng)x=﹣4時,y=(﹣4+1245,

          當(dāng)x1時,y0

          又對稱軸為x=﹣1,

          ∴當(dāng)﹣4x1時,y的取值范圍是4≤y5

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,點AB、C的坐標(biāo)分別是(1,0)、(31)、(3,3),雙曲線yk≠0,x0)過點D

          1)寫出D點坐標(biāo);

          2)求雙曲線的解析式;

          3)作直線ACy軸于點E,連結(jié)DE,求CDE的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于x的方程有兩個不相等的實數(shù)根.

          (1)求m的取值范圍;

          (2)是否存在實數(shù)m,使方程的兩個實數(shù)根的倒數(shù)和等于0?若存在,求出m的值;若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列說法正確的是(

          A.若點C是線段AB的黃金分割點,AB=2,則AC=

          B.平面內(nèi),經(jīng)過矩形對角線交點的直線,一定能平分它的面積

          C.兩個正六邊形一定位似

          D.菱形的兩條對角線互相垂直且相等

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知直線與直線相交于點A,與軸相交于點B,與軸相交于點C,拋物線經(jīng)過點O、點A和點B,已知點A軸的距離等于2.

          1)求拋物線的解析式;

          2)點H為直線上方拋物線上一動點,當(dāng)點H的距離最大時,求點H的坐標(biāo);

          3)如圖,P為射線OA的一個動點,點P從點O出發(fā),沿著OA方向以每秒個單位長度的速度移動,以OP為邊在OA的上方作正方形OPMN,設(shè)正方形POMNOAC重疊的面積為S,設(shè)移動時間為t秒,直接寫出St之間的函數(shù)關(guān)系式.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線經(jīng)過點

          (1)求拋物線的表達式和頂點坐標(biāo);

          (2)將拋物線在A、B之間的部分記為圖象M(含A、B兩點)將圖象M沿軸翻折,得到圖象N如果過點的直線與圖象M、圖象N都相交,且只有兩個交點,求b的取值范圍

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】閱讀下列材料:

          小輝和小樂一起在學(xué)校寄宿三年了,畢業(yè)之際,他們想合理分配共同擁有的三件“財產(chǎn)”:一個電子詞典、一臺迷你唱機、一套珍藏版小說.他們本著“在尊重各自的價值偏好基礎(chǔ)上進行等值均分”的原則,設(shè)計了分配方案,步驟如下(相應(yīng)的數(shù)額如表二所示):

          ①每人各自定出每件物品在心中所估計的價值;

          ②計算每人所有物品估價總值和均分值(均分:按總?cè)藬?shù)均分各自估價總值);

          ③每件物品歸估價較高者所有;

          ④計算差額(差額:每人所得物品的估價總值與均分值之差);

          ⑤小樂拿225元給小輝,仍“剩下”的300元每人均分.

          依此方案,兩人分配的結(jié)果是:小輝拿到了珍藏版小說和375元錢,小樂拿到的電子詞典和迷你唱機,但要付出375元錢.

          1)甲、乙、丙三人分配A,BC三件物品,三人的估價如表三所示,依照上述方案,請直接寫出分配結(jié)果;

          2)小紅和小麗分配DE兩件物品,兩人的估價如表四所示(其中0m-n15.按照上述方案的前四步操作后,接下來,依據(jù)“在尊重各自的價值偏好基礎(chǔ)上進行等值均分”的原則,該怎么分配較為合理?請完成表四,并寫出分配結(jié)果.(說明:本題表格中的數(shù)值的單位均為“元”)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在RtABC中,∠C90°,矩形DEFG的頂點G、F分別在邊AC、BC上,D、E在邊AB上.

          1)求證:ADG∽△FEB

          2)若AD2GD,則ADG面積與BEF面積的比為

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】1是某市200945日至14日每天最低氣溫的折線統(tǒng)計圖.

          (1)圖2是該市200745日至14日每天最低氣溫的頻數(shù)分布直方圖,根據(jù)圖1提供的信息,補全圖2中頻數(shù)分布直方圖;

          (2)在這10天中,最低氣溫的眾數(shù)是____,中位數(shù)是____,方差是_____

          (3)請用扇形圖表示出這十天里溫度的分布情況.

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          同步練習(xí)冊答案