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        1. 【題目】如圖,已知⊙O是△ABC的外接圓,AD是⊙O的直徑,且BD=BC,延長(zhǎng)AD到E,且有∠EBD=∠CAB.

          (1)求證:BE是⊙O的切線(xiàn);
          (2)若BC= ,AC=5,求圓的直徑AD及切線(xiàn)BE的長(zhǎng).

          【答案】
          (1)

          證明:如圖,

          連接OB,∵BD=BC,

          ∴∠CAB=∠BAD,

          ∵∠EBD=∠CAB,

          ∴∠BAD=∠EBD,

          ∵AD是⊙O的直徑,

          ∴∠ABD=90°,OA=BO,

          ∴∠BAD=∠ABO,

          ∴∠EBD=∠ABO,

          ∴∠OBE=∠EBD+∠OBD=∠ABD+∠OBD=∠ABD=90°,

          ∵點(diǎn)B在⊙O上,

          ∴BE是⊙O的切線(xiàn),


          (2)

          解:如圖2,

          設(shè)圓的半徑為R,連接CD,

          ∵AD為⊙O的直徑,

          ∴∠ACCD=90°,

          ∵BC=BD,

          ∴OB⊥CD,

          ∴OB∥AC,

          ∵OA=OD,

          ∴OF= AC= ,

          ∵四邊形ACBD是圓內(nèi)接四邊形,

          ∴∠BDE=∠ACB,

          ∵∠DBE=∠ACB,

          ∴△DBE∽△CAB,

          ,

          ,

          ∴DE= ,

          ∵∠OBE=∠OFD=90°,

          ∴DF∥BE,

          ,

          ,

          ∵R>0,

          ∴R=3,

          ∵BE是⊙O的切線(xiàn),

          ∴BE= = =


          【解析】(1)先根據(jù)等弦所對(duì)的劣弧相等,再結(jié)合∠EBD=∠CAB從而得到∠BAD=∠EBD,最后用直徑所對(duì)的圓周角為直角即可;(2)利用三角形的中位線(xiàn)先求出OF,再用平行線(xiàn)分線(xiàn)段成比例定理求出半徑R,最后用切割線(xiàn)定理即可.此題是切線(xiàn)的判定,主要考查了圓周角的性質(zhì),切線(xiàn)的判定,平行線(xiàn)分線(xiàn)段成比例定理,相似三角形的判定和相似,圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì),解本題的關(guān)鍵是作出輔助線(xiàn).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,一個(gè)長(zhǎng)方形運(yùn)動(dòng)場(chǎng)被分隔成、、、個(gè)區(qū), 區(qū)是邊長(zhǎng)為的正方形, 區(qū)是邊長(zhǎng)為的正方形.

          (1)列式表示每個(gè)區(qū)長(zhǎng)方形場(chǎng)地的周長(zhǎng),并將式子化簡(jiǎn);

          (2)列式表示整個(gè)長(zhǎng)方形運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的周長(zhǎng),并將式子化簡(jiǎn);

          (3)如果, ,求整個(gè)長(zhǎng)方形運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,在ABC中,∠C=90°,ACBCAD平分∠CAB,交BCD,能否在AB上確定一點(diǎn)E,使BDE的周長(zhǎng)等于AB的長(zhǎng)?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,下列結(jié)論:①b<0;②c>0;③a+c<b;④b2﹣4ac>0,其中正確的個(gè)數(shù)是( 。

          A.1
          B.2
          C.3
          D.4

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,直線(xiàn)AB與坐標(biāo)軸分別交于A(﹣2,0),B(0,1)兩點(diǎn),與反比例函數(shù)的圖象在第一象限交于點(diǎn)C(4,n),求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】把正整數(shù)1,2,3,4,…,2 009排列成如圖所示的一個(gè)表.

          (1)用一正方形在表中隨意框住4個(gè)數(shù),把其中最小的數(shù)記為x,另三個(gè)數(shù)用含x的式子表示出來(lái),從小到大依次是__ __,__ __,__ __;

          (2)在(1)前提下,當(dāng)被框住的4個(gè)數(shù)之和等于416時(shí),x的值是多少?

          (3)在(1)前提下,被框住的4個(gè)數(shù)之和能否等于622?如果能,請(qǐng)求出此時(shí)x的值;如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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          A.( ,﹣1)
          B.(1,﹣
          C.( ,﹣
          D.(﹣ ,

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知:如圖,在菱形ABCD中,點(diǎn)E,O,F(xiàn)分別為AB,AC,AD的中點(diǎn),連接CE,CF,OE,OF.

          (1)求證:△BCE≌△DCF;

          (2)當(dāng)AB與BC滿(mǎn)足什么關(guān)系時(shí),四邊形AEOF是正方形?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】襄陽(yáng)市文化底蘊(yùn)深厚,旅游資源豐富,古隆中、習(xí)家池、鹿門(mén)寺三個(gè)景區(qū)是人們節(jié)假日玩的熱點(diǎn)景區(qū),張老師對(duì)八(1)班學(xué)生“五一”小長(zhǎng)假隨父母到這三個(gè)景區(qū)游玩的計(jì)劃做了全面調(diào)查,調(diào)查分四個(gè)類(lèi)別:A、游三個(gè)景區(qū);B、游兩個(gè)景區(qū);C、游一個(gè)景區(qū);D、不到這三個(gè)景區(qū)游玩.現(xiàn)根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中信息解答下列問(wèn)題:

          (1)八(1)班共有學(xué)生人,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示“B類(lèi)別”的扇形的圓心角的度數(shù)為;
          (2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
          (3)若張華、李剛兩名同學(xué),各自從三個(gè)景區(qū)中隨機(jī)選一個(gè)作為5月1日游玩的景區(qū),則他們同時(shí)選中古隆中的概率為

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