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        1. 【題目】如圖,已知拋物線y=(x+2)(x﹣4)與x軸交于點(diǎn)A、B(點(diǎn)A位于點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,CD∥x軸交拋物線于點(diǎn)D,M為拋物線的頂點(diǎn).

          (1)求點(diǎn)A、B、C的坐標(biāo);

          (2)設(shè)動(dòng)點(diǎn)N(﹣2,n),求使MN+BN的值最小時(shí)n的值;

          (3)P是拋物線上一點(diǎn),請(qǐng)你探究:是否存在點(diǎn)P,使以P、A、B為頂點(diǎn)的三角形與△ABD相似(△PAB與△ABD不重合)?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.

          【答案】(1)點(diǎn)C(0,﹣) 。2)﹣  (3)(﹣4,2)或(6,2)或(0,﹣

          【解析】(1)令y=0可求得點(diǎn)A、點(diǎn)B的橫坐標(biāo),令x=0可求得點(diǎn)C的縱坐標(biāo);

          (2)根據(jù)兩點(diǎn)之間線段最短作M點(diǎn)關(guān)于直線x=﹣2的對(duì)稱點(diǎn)M′,當(dāng)N(﹣2,N)在直線M′B上時(shí),MN+BN的值最;

          (3)需要分類討論:△PAB∽△ABD、△PAB∽△ABD,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)求得PB的長(zhǎng)度,然后可求得點(diǎn)P的坐標(biāo).

          解:(1)令y=0得x1=﹣2,x2=4,

          ∴點(diǎn)A(﹣2,0)、B(4,0)

          令x=0得y=﹣,

          ∴點(diǎn)C(0,﹣

          (2)將x=1代入拋物線的解析式得y=﹣

          ∴點(diǎn)M的坐標(biāo)為(1,﹣

          ∴點(diǎn)M關(guān)于直線x=﹣2的對(duì)稱點(diǎn)M′的坐標(biāo)為(﹣5,

          設(shè)直線M′B的解析式為y=kx+b

          將點(diǎn)M′、B的坐標(biāo)代入得:

          解得:

          所以直線M′B的解析式為y=×

          將x=﹣2代入得:y=﹣

          所以n=﹣

          (3)過(guò)點(diǎn)D作DE⊥BA,垂足為E.

          由勾股定理得:

          AD===3,

          BD===,

          如下圖,①當(dāng)P1AB∽△ADB時(shí),

          =即:=,

          ∴P1B=6

          過(guò)點(diǎn)P1作P1M1⊥AB,垂足為M1

          =即:=

          解得:P1M1=6,

          =即:=

          解得:BM1=12

          ∴點(diǎn)P1的坐標(biāo)為(﹣8,6

          ∵點(diǎn)P1不在拋物線上,所以此種情況不存在;

          ②當(dāng)△P2AB∽△BDA時(shí),=即:=

          ∴P2B=6,

          過(guò)點(diǎn)P2作P2M2⊥AB,垂足為M2

          =,即:=

          ∴P2M2=2,

          =,即:=

          ∴M2B=8

          ∴點(diǎn)P2的坐標(biāo)為(﹣4,2

          將x=﹣4代入拋物線的解析式得:y=2,

          ∴點(diǎn)P2在拋物線上.

          由拋物線的對(duì)稱性可知:點(diǎn)P2與點(diǎn)P4關(guān)于直線x=1對(duì)稱,

          ∴P4的坐標(biāo)為(6,2),

          當(dāng)點(diǎn)P3位于點(diǎn)C處時(shí),兩三角形全等,所以點(diǎn)P3的坐標(biāo)為(0,﹣),

          綜上所述點(diǎn)P的坐標(biāo)為:(﹣4,2)或(6,2)或(0,﹣)時(shí),以P、A、B為頂點(diǎn)的三角形與△ABD相似.

          “點(diǎn)睛”本題綜合考查了二次函數(shù)、一次函數(shù)、軸對(duì)稱…路徑最短、相似三角形的性質(zhì),難度較大,利用相似三角形的性質(zhì)求得PB的長(zhǎng)是解題的關(guān)鍵,解答本題需要注意的是在不確定相似三角形的對(duì)應(yīng)角和對(duì)應(yīng)邊的情況下分類討論,不要漏解.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          (1)求證:△AEF≌△DEB;
          (2)證明四邊形ADCF是菱形;
          (3)若AC=3,AB=4,求菱形ADCF的面積.

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          ①△CEF與△DEF的面積相等;

          ②△AOB∽△FOE;

          ③△DCE≌△CDF;

          ④AC=BD.

          其中正確的結(jié)論是( 。

          A. ①② B. ①②③ C. ①②③④ D. ②③④

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          【題目】點(diǎn)A、B、C是同一直線上的三個(gè)點(diǎn),若AB=8cmBC=3cm,則AC= cm

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          【題目】等腰三角形一邊長(zhǎng)是6,另一邊長(zhǎng)是12,則周長(zhǎng)是( 。

          A. 24 B. 30 C. 2430 D. 18

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          【題目】為深化義務(wù)教育課程改革,滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,某校就“學(xué)生對(duì)知識(shí)拓展,體育特長(zhǎng)、藝術(shù)特長(zhǎng)和實(shí)踐活動(dòng)四類選課意向”進(jìn)行了抽樣調(diào)查(每人選報(bào)一類),繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問(wèn)題:

          (1)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中m的值;
          (2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
          (3)已知該校有800名學(xué)生,計(jì)劃開設(shè)“實(shí)踐活動(dòng)類”課程每班安排20人,問(wèn)學(xué)校開設(shè)多少個(gè)“實(shí)踐活動(dòng)類”課程的班級(jí)比較合理?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(﹣2)×3的結(jié)果是(
          A.6
          B.﹣6
          C.1
          D.﹣5

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          【題目】下列調(diào)查中,最適宜采用普查方式的是(  )

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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