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        1. 【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,∠D=60°,點M在線段AD上,DM= ,AM=2,點E從點D出發(fā),沿著D-C-B-A勻速運動,速度為每秒2個單位長度,達到A點后停止運動,設△MDE的面積為y,點E運動的時間為t(s),yt的部分函數(shù)關系如圖②所示.

          (1)如圖①中,DC=_____,如圖②中,m=_______,n=_____.

          (2)E點運動過程中,將平行四邊形沿ME所在直線折疊,則t為何值時,折疊后頂點D的對應點D′落在平行四邊形的一邊上.

          【答案】(1)+1;;(2)t=-3

          【解析】

          1)先根據(jù)題意判斷出時表示的是點E到達點C處,再根據(jù)“時間×速度=距離”得出DC即可;表示的是點E運動到點B的運動時間;點E從點C到點B過程中y的值是不變的,表示的就是點E從點C到點By的值,過點C做CF⊥AD垂足為F,再根據(jù)三角形面積公式求解即可;

          2)要分三種情況討論,第一種:當D′C重合,ECD的中點;第二種:當D′BC上,EC重合;第三種:當D′AB上時,過點D′DA延長線的垂線,使垂足為F,垂足為G,過點DBC延長線的垂線,使垂足為H,連接D′EDE,設,在中根據(jù)勾股定理列出方程,再,然后根據(jù)在,利用雙勾股定理列出方程求解即可.

          1)由題意可知:點E從點C到點B過程中y的值是不變的,

          時點E到達點C處,時點E到達點B

          ∴點E從點D到點C的運動時間為

          ∵平行四邊形ABCD

          ∴點E從點C到點B的運動時間為:

          過點C做CF⊥AD垂足為F,如圖③所示:

          ∵∠D=60°

          ∵點E從點C到點B過程中y的值是不變的

          2)第一種情況:如圖④所示:

          D′C重合,ECD的中點,

          ∴此時

          第二種情況:如圖⑤所示:

          D′BC上,EC重合,

          ∴此時

          第三種情況:如圖⑥所示:

          D′AB上時,過點D′DA延長線的垂線,使垂足為F,垂足為G,過點DBC延長線的垂線,使垂足為H,連接D′EDE

          ∵平行四邊形ABCD中,∠D=60°,

          ∴∠B=60°,

          ,則

          解得:(舍去)

          由(1)中可知

          ,則

          根據(jù)翻折原理可知:

          根據(jù)雙勾股定理可得:

          解得:,即

          ∴此時

          綜上所述:t=-3

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】給出下列命題及函數(shù)y=x,y=x2y=

          如果,那么0a1

          如果,那么a1;

          如果,那么-1a0;

          如果時,那么a<-1

          A.正確的命題是①④B.錯誤的命題是②③④

          C.正確的命題是①②D.錯誤的命題只有

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          A.①②③B.③④C.①③D.①③④

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

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          1)若此方程的一個根為1,求的值;

          2)求證:不論取何實數(shù),此方程都有兩個不相等的實數(shù)根.

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          【題目】某學校為了了解初一學生防溺水知識掌握情況,隨機抽取部分初一學生進行了相關知識測試,測試分為AB、CD四個等級進行統(tǒng)計,將統(tǒng)計結果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖:

          請解答下列問題:

          (1)該校參加本次防溺水知識測試共有______人;

          (2)補全條形統(tǒng)計圖;

          (3)若該校初一年級共有學生1000人,試估計該校學生中對防溺水知識的掌握能達到A級的人數(shù).

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】小華是數(shù)學興趣小組的一名成員,他在學過二次函數(shù)的圖像與性質(zhì)之后,對的圖像與性質(zhì)進行了探究,探究過程如下,請你補充完整.

          1)小剛通過計算得到幾組對應的數(shù)值如下

          0

          1

          2

          3

          4

          5

          0

          4

          6

          6

          4

          6

          6

          4

          0

          填空:自變量的取值范圍是__________________,__________.

          2)在如圖所示的平面直角坐標系中,描出上表中各組對應數(shù)值的點,并根據(jù)描出的點,畫出該函數(shù)的圖像.

          3)請你根據(jù)畫出的圖像,寫出此函數(shù)的兩條性質(zhì);

          __________________________________________;

          __________________________________________.

          4)直線經(jīng)過,若關于的方程4個不相等的實數(shù)根,則的取值范圍為_________.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】閱讀材料:一元二次方程ax2+bx+C0a≠0),當≥0時,設兩根為x1,x2,則兩根與系數(shù)的關系為:x1+x2;x1x2

          應用:(1)方程x22x+10的兩實數(shù)根分別為x1x2,則x1+x2   ,x1x2   

          2)若關于x的方程x22m+1x+m20的有兩個實數(shù)根x1x2,求m的取值范圍;

          3)在(2)的條件下,若滿足|x1|x2,求實數(shù)m的值.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】RtABC中,ABAC,OBOC,∠A90°,∠MONα,分別交直線AB、AC于點M、N

          1)如圖1,當α90°時,求證:AMCN;

          2)如圖2,當α45°時,問線段BM、MN、AN之間有何數(shù)量關系,并證明;

          3)如圖3,當α45°時,旋轉(zhuǎn)∠MON,問線段之間BM、MN、AN有何數(shù)量關系?并證明.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖①,在△ABC中,ABAC3,∠BAC100°,DBC的中點.

          小明對圖①進行了如下探究:在線段AD上任取一點P,連接PB.將線段PB繞點P按逆時針方向旋轉(zhuǎn)80°,點B的對應點是點E,連接BE,得到△BPE.小明發(fā)現(xiàn),隨著點P在線段AD上位置的變化,點E的位置也在變化,點E可能在直線AD的左側(cè),也可能在直線AD上,還可能在直線AD的右側(cè).

          請你幫助小明繼續(xù)探究,并解答下列問題:

          1)當點E在直線AD上時,如圖②所示.

          ①∠BEP   °;

          ②連接CE,直線CE與直線AB的位置關系是   

          2)請在圖③中畫出△BPE,使點E在直線AD的右側(cè),連接CE.試判斷直線CE與直線AB的位置關系,并說明理由.

          3)當點P在線段AD上運動時,求AE的最小值.

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