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				（2011•鞍山一模）甲、乙兩名同學(xué)在一次用頻率去估計(jì)概率的實(shí)驗(yàn)中統(tǒng)計(jì)了某一結(jié)果出現(xiàn)的頻率，繪出的統(tǒng)計(jì)圖如圖所示，則符合這一結(jié)果的實(shí)驗(yàn)可能是（ ）

          A．從一裝有2個(gè)白球和1個(gè)紅球的袋子中任取一球，取到紅球的概率
          B．?dāng)S一枚正六面體的骰子，出現(xiàn)1點(diǎn)的概率
          C．拋一枚硬幣，出現(xiàn)正面的概率
          D．任意寫一個(gè)整數(shù)，它能被2整除的概率
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：分析四個(gè)選項(xiàng)中的概率，為33%左右的符合條件．
          解答：解：A、從一裝有2個(gè)白球和1個(gè)紅球的袋子中任取一球，取到紅球的概率是≈0.33；
          B、擲一枚正六面體的骰子，出現(xiàn)1點(diǎn)的概率是；
          C、拋一枚硬幣，出現(xiàn)正面的概率；
          D、任意寫一個(gè)整數(shù)，它能被2整除的概率，即為偶數(shù)的概率為．
          由用頻率去估計(jì)概率的統(tǒng)計(jì)圖可知當(dāng)試驗(yàn)次數(shù)到600次時(shí)頻率穩(wěn)定在33%左右，故符合條件的只有A．
          故選A．
          點(diǎn)評(píng)：本題考查了概率的知識(shí)．用到的知識(shí)點(diǎn)為：概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2011•鞍山一模）如圖，已知直角梯形ABCD中，AD∥BC，AB⊥BC，AD=2，AB=8，CD=10．
          （1）求梯形ABCD的面積S；
          （2）動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā)，以2cm/s的速度、沿B→A→D→C方向，向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)；動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā)，以2cm/s的速度、沿C→D→A方向，向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)．若P、Q兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)目的地時(shí)整個(gè)運(yùn)動(dòng)隨之結(jié)束，設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒．
          問(wèn)：①當(dāng)點(diǎn)P在B→A上運(yùn)動(dòng)時(shí)，是否存在這樣的t，使得直線PQ將梯形ABCD的周長(zhǎng)平分？若存在，請(qǐng)求出t的值，并判斷此時(shí)PQ是否平分梯形ABCD的面積；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由；
          ②在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，是否存在這樣的t，使得以P、D、Q為頂點(diǎn)的三角形恰好是以DQ為一腰的等腰三角形？若存在，請(qǐng)求出所有符合條件的t的值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2011•鞍山一模）分式
          2x-6
          有意義，則x的取值范圍為
          x≠6
          x≠6
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2011•鞍山一模）有一條寬為2cm的長(zhǎng)方形紙條，將其折疊成交角為60°的形狀，則折痕AB的長(zhǎng)為
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          cm．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2011•鞍山一模）如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，直線y=-
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          3
          x+
          		3
          交x軸于A點(diǎn)，交y軸于B點(diǎn)，點(diǎn)C是線段AB的中點(diǎn)，連接OC，然后將直線OC繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°交x軸于點(diǎn)D，則△ODC的面積為
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          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2011•鞍山一模）給出三個(gè)整式a2，b2和2ab．
          （1）當(dāng)a=
          		3
          -1，b=
          		3
          +1時(shí)，求a2+b2+2ab的值；
          （2）在上面的三個(gè)整式中任意選擇兩個(gè)整式進(jìn)行加法或減法運(yùn)算，使所得的多項(xiàng)式能夠因式分解．請(qǐng)寫出你所選的式子及因式分解的過(guò)程．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊(cè)答案