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          12、若abc＞0，則a、b、c三個有理數(shù)中負因數(shù)的個數(shù)是
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          分析：根據(jù)題意由abc＞0，再依據(jù)有理數(shù)乘法法則分類討論即可．
          解答：解：由abc＞0可得出：（1）a為負，則b、c異號，負因數(shù)有2個；
          （2）b為負，則a、c異號，負因數(shù)有2個；
          （3）c為負，則a、b異號，負因數(shù)有2個；
          故答案為2個．
          點評：本題考查了有理數(shù)的乘法，幾個不等于零的數(shù)相乘，積的符號由負因數(shù)的個數(shù)決定：當負因數(shù)有奇數(shù)個數(shù)，積為負；當負因數(shù)的個數(shù)為偶數(shù)個時，積為正．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)如圖，△ABC中，∠ABC與∠ACB的平分線交于點I，根據(jù)下列條件，求∠BIC的度數(shù)．
          （1）若∠ABC=60°，∠ACB=70°，則∠BIC=
           
          ；
          （2）若∠ABC+∠ACB=130°，則∠BIC=
           
          ；
          （3）若∠A=50°，則∠BIC=
           
          ；
          （4）若∠A=110°則∠BIC=
           
          ；
          （5）從上述計算中，我們能發(fā)現(xiàn)已知∠A，求∠BIC的公式是：∠BIC=
           
          ；
          （6）如圖，若BP，CP分別是∠ABC與∠ACB的外角平分線，交于點P，若已知∠A，則求∠BPC的公式是：∠BPC=
           
          ．
          精英家教網(wǎng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)實踐與探索！如圖，△ABC中，∠ABC與∠ACB的平分線交于點I，根據(jù)下列條件，求∠BIC的度數(shù)，
          ①若∠ABC=40°，∠ACB=60°，則∠BIC=
           
          ；
          ②若∠ABC+∠ACB=80°，則∠BIC=
           
          ；
          ③若∠A=120°，則∠BIC=
           
          ；
          ④從上述計算中，我們能發(fā)現(xiàn)∠BIC與∠A的關系式，并加以證明．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖①至圖④，半徑為1的⊙O均無滑動滾動，⊙O1、⊙O2、⊙O3、⊙O4均表示⊙O與線段AB或BC相切于端點時刻的位置．
          【閱讀理解】

          （1）如圖①，⊙O從⊙O1的位置出發(fā)，沿AB滾動到⊙O2的位置，當AB=2π時，圓心O經(jīng)過的路徑長為2π．
          （2）如圖②，∠ABC相鄰的補角∠CBA=n°，⊙O在∠ABC外部沿A-B-C滾動，在點B處，必須由⊙O1的位置旋轉到⊙O2的位置，⊙O繞B點旋轉的角∠O1BO2=n°，此時，圓心O經(jīng)過的路徑弧O1O2的長為
          nπ
          180
          ．
          【實踐應用】
          （1）在閱讀理解（1）中，若AB=π時，則圓心O經(jīng)過的路徑長為
          π
          π
          ；在閱讀理解（2）中，若∠ABC=120°時，則圓心O經(jīng)過的路徑弧O1O2的長為
          π
          3
          π
          3
          ．
          （2）如圖③，∠ABC=90°，AB=BC=π．⊙O從⊙O1的位置出發(fā)，⊙O在∠ABC外部沿A-B-C滾動到⊙O4的位置，在這個過程中，圓心O經(jīng)過的路徑長為
          5π
          2
          5π
          2
          ．
          【拓展聯(lián)想】
          （1）如圖④，△ABC的周長為4π，⊙O從與AB相切于點D的位置出發(fā)，在△AABC外部，按順時針方向沿三角形滾動，又回到與AB相切于點D的位置，在這個過程中，圓心O經(jīng)過的路徑長為
          6π
          6π
          ．
          （2）如圖⑤，多邊形的周長為l，⊙O從與某邊相切于點D的位置出發(fā)，在多邊形外部，按順時針方向沿多邊形滾動，又回到與該邊相切于點D的位置，在這個過程中，圓心O經(jīng)過的路徑長為
          l+2π
          l+2π
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          若abc＜0，則
          		a4b3c2
          可能化簡的結果為（　�。�
          ①a2bc
          		b

          ②-a2bc
          		b

          ③a2bc
          		-b

          ④-a2bc
          		-b
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          已知△ABC中，∠ABC與∠ACB的平分線相交于O點
          （1）若∠1+∠2=50°，則∠O=
          130°
          130°
          ；
          （2）若∠ABC+∠ACB=120°，則∠O=
          120°
          120°
          ；
          （3）若∠A=70°，則∠O=
          125°
          125°
          ；
          （4）通過計算，你發(fā)現(xiàn)∠O與∠A的關系是什么？并說明理由．
          

			
          

			
          
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