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        1. (2003•青海)某校學(xué)生為了感謝修建青藏鐵路一線的工人們,需制作400件小禮品,送往昆侖山埡口指揮部.某班全體同學(xué)自愿承擔(dān)了這項(xiàng)任務(wù),但在實(shí)際制作時(shí),有10名同學(xué)因排練節(jié)目而沒(méi)有參加,這樣,參加制作的同學(xué)平均每人制作的數(shù)量,比原定全班同學(xué)平均每人要完成的數(shù)量多2件,該班共有多少名同學(xué)?
          【答案】分析:求的是人數(shù),工作總量明顯,一定是根據(jù)平均每人要完成的數(shù)量來(lái)列等量關(guān)系,等量關(guān)系為:后來(lái)平均每人完成的數(shù)量-原計(jì)劃平均每人完成的數(shù)量=2.
          解答:解:設(shè)該班共有x名同學(xué),那么參加制作的有(x-10)名同學(xué)(1分)
          根據(jù)題意得:(3分)
          解得:x1=50,x2=-40(5分)
          經(jīng)檢驗(yàn):x1=50、x2=-40都是原方程的根(7分)
          但x=-40不合題意舍去,只取x=50
          答:該班共有50名同學(xué).(8分)
          點(diǎn)評(píng):本題考查分式方程的應(yīng)用,分析題意,找到關(guān)鍵描述語(yǔ),找到合適的等量關(guān)系是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          ①抽取多少人參加競(jìng)賽?
          ②60.5到70.5這一分?jǐn)?shù)段的頻數(shù)和頻率分別是多少?
          ③這次競(jìng)賽成績(jī)的中位數(shù)落在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)?
          ④根據(jù)頻數(shù)分布直方圖,請(qǐng)你提出一個(gè)問(wèn)題,并回答你所提出的問(wèn)題.

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          (2003•青海)某校學(xué)生為了感謝修建青藏鐵路一線的工人們,需制作400件小禮品,送往昆侖山埡口指揮部.某班全體同學(xué)自愿承擔(dān)了這項(xiàng)任務(wù),但在實(shí)際制作時(shí),有10名同學(xué)因排練節(jié)目而沒(méi)有參加,這樣,參加制作的同學(xué)平均每人制作的數(shù)量,比原定全班同學(xué)平均每人要完成的數(shù)量多2件,該班共有多少名同學(xué)?

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          (2003•青海)某地區(qū)為了增強(qiáng)市民的法制意識(shí),抽調(diào)了一部分市民進(jìn)行了一次知識(shí)競(jìng)賽,競(jìng)賽成績(jī)(得分取整數(shù))進(jìn)行了整理后分5組,并繪制了頻數(shù)分布直方圖,請(qǐng)結(jié)合圖提供的信息,解答下列問(wèn)題:
          ①抽取多少人參加競(jìng)賽?
          ②60.5到70.5這一分?jǐn)?shù)段的頻數(shù)和頻率分別是多少?
          ③這次競(jìng)賽成績(jī)的中位數(shù)落在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)?
          ④根據(jù)頻數(shù)分布直方圖,請(qǐng)你提出一個(gè)問(wèn)題,并回答你所提出的問(wèn)題.

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