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        1. 【題目】如圖是由邊長(zhǎng)為的小正方形構(gòu)成的網(wǎng)格,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)叫做格點(diǎn),的頂點(diǎn)在格點(diǎn).請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)母顸c(diǎn)用無(wú)刻度的直尺在網(wǎng)格中完成下列畫(huà)圖,保留連線的痕跡,不要求說(shuō)明理由.

          1)如圖,作關(guān)于直線的對(duì)稱圖形;

          2)如圖,作的高;

          3)如圖,作的中線;

          4)如圖,在直線上作出一條長(zhǎng)度為個(gè)單位長(zhǎng)度的線段的上方,使的值最。

          【答案】1)圖見(jiàn)解析;(2)圖見(jiàn)解析;(3)圖見(jiàn)解析;(4)圖見(jiàn)解析

          【解析】

          1)分別找到AB、C關(guān)于直線l的對(duì)稱點(diǎn),連接、即可;

          2)如解圖2,連接CH,交AB于點(diǎn)D,利用SAS證出△ACB≌△CGH,從而得出∠BAC=HCG,然后利用等量代換即可求出∠CDB=90°;

          3)如解圖3,連接CPAB于點(diǎn)E,利用矩形的性質(zhì)可得AE=BE;

          4)如解圖4,找出點(diǎn)A關(guān)于l的對(duì)稱點(diǎn)A1,設(shè)點(diǎn)A1正下方的格點(diǎn)為C,連接CB,交直線l于點(diǎn)N,設(shè)點(diǎn)B正上方的格點(diǎn)為D,連接A1D,交直線l于點(diǎn)M,連接AM,根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)和兩點(diǎn)之間線段最短即可推出此時(shí)MN即為所求.

          解:(1)分別找到A、B、C關(guān)于直線l的對(duì)稱點(diǎn),連接、、,如圖1所示,即為所求;

          2)如圖2所示連接CH,交AB于點(diǎn)D

          在△ACB和△CGH

          ∴△ACB≌△CGH

          ∴∠BAC=HCG

          ∵∠BAC+∠ABC=90°

          ∴∠HCG+∠ABC=90°

          ∴∠CDB=90°

          CD為△ABC的高,故CD即為所求;

          3)如圖3所示,連接CPAB于點(diǎn)E

          由圖可知:四邊形ACBP為矩形

          AE=EB

          CE為△ABC的中線,故CE即為所求;

          4)如圖4所示,找出點(diǎn)A關(guān)于l的對(duì)稱點(diǎn)A1,設(shè)點(diǎn)A1正下方的格點(diǎn)為C,連接CB,交直線l于點(diǎn)N,設(shè)點(diǎn)B正上方的格點(diǎn)為D,連接A1D,交直線l于點(diǎn)M,連接AM

          根據(jù)對(duì)稱性可知:AM=A1M

          由圖可知:A1C=BD=1個(gè)單位長(zhǎng)度,A1CBD∥直線l

          ∴四邊形A1CBD為平行四邊形

          A1DBC

          ∴四邊形A1CNM和四邊形MNBD均為平行四邊形

          A1M=CN,MN=BD=1個(gè)單位長(zhǎng)度

          AM=CN

          AMNB=CNNB=CB,

          根據(jù)兩點(diǎn)之間線段最短,此時(shí)AMNB最小,而MN=1個(gè)單位長(zhǎng)度為固定值,

          ∴此時(shí)最小,故此時(shí)MN即為所求.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】一次函數(shù)y=ax+b與二次函數(shù)y=ax2+bx+c在同一坐標(biāo)系中的圖象可能是( 。

          A. B. C. D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】先閱讀下列材料,再解答下列問(wèn)題:

          題:分解因式:

          解:將看成整體,設(shè),則原式=

          再將還原,得原式=.

          上述解題用到的是整體思想整體思想是數(shù)學(xué)解題中常用的一種思想方法,請(qǐng)你仿照上面的方法解答下列問(wèn)題:

          (1)因式分解: ; .

          (2)因式分解: ; .

          (3)求證:若為正整數(shù),則式子的值一定是某一個(gè)正整數(shù)的平方.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,長(zhǎng)方體的長(zhǎng)為15,寬為10,高為20,點(diǎn)B離點(diǎn)C的距離為5,一只螞蟻如果要沿著長(zhǎng)方體的表面從點(diǎn)A爬到點(diǎn)B,需要爬行的最短距離是__________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,⊙C 經(jīng)過(guò)原點(diǎn)且與兩坐標(biāo)軸分別交于點(diǎn) A 與點(diǎn) B,點(diǎn) B 的坐標(biāo)為(﹣,0),M 是圓上一點(diǎn),∠BMO=120°.⊙C 圓心 C 的坐標(biāo)是_____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的10×10網(wǎng)絡(luò)中(我們把組成網(wǎng)格的小正方形的頂點(diǎn)稱為格點(diǎn)),△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)分別在網(wǎng)格的格點(diǎn)上

          1)請(qǐng)你在所給的網(wǎng)格中建立平面直角坐標(biāo)系,使△ABC的頂點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-3,5);

          2)在(1)的坐標(biāo)系中,直接寫(xiě)出△ABC其它兩個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo);

          3)在(1)的坐標(biāo)系中,畫(huà)出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的圖形△A1B1C1

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知拋物線y=﹣x2﹣4x+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(2,0).

          (1)求拋物線的解析式和頂點(diǎn)坐標(biāo);

          (2)若點(diǎn)B(m,n)是拋物線上的一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)B關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)為C.

          ①若B、C都在拋物線上,求m的值;

          ②若點(diǎn)C在第四象限,當(dāng)AC2的值最小時(shí),求m的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】小玲和弟弟小東分別從家和圖書(shū)館同時(shí)出發(fā),沿同一條路相向而行,小玲開(kāi)始跑步,然后改為步行,到達(dá)圖書(shū)館恰好用45min:小東騎自行車(chē)以300m/min的速度直接回家,兩人離家的路程ym)與各自離開(kāi)出發(fā)地的時(shí)間xmin)之間的函數(shù)圖象如圖所示.

          1)家與圖書(shū)館之間的路程為   m,小東從圖書(shū)館到家所用的時(shí)間為   

          2)求小玲步行時(shí)yx之間的函數(shù)關(guān)系式.

          3)求兩人相遇的時(shí)間.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】閱讀下面材料:

          在數(shù)學(xué)課上,老師提出如下問(wèn)題:

          尺規(guī)作圖:作已知角的角平分線.

          已知:如圖,∠BAC.求作:∠BAC的角平分線AP.

          小霞的作法如下:

          (1)如圖,在平面內(nèi)任取一點(diǎn)O;

          (2)以點(diǎn)O為圓心,AO為半徑作圓,交射線AB于點(diǎn)D,交射線AC于點(diǎn)E;

          (3)連接DE,過(guò)點(diǎn)O作射線OP垂直于線段DE,交⊙O于點(diǎn)P;

          (4)過(guò)點(diǎn)P作射線AP.

          所以射線AP為所求.

          老師說(shuō):小霞的作法正確.

          請(qǐng)回答:小霞的作圖依據(jù)是_____

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          同步練習(xí)冊(cè)答案