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        1. 【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點F,C是⊙O上兩點,且 = = ,連接AC,AF,過點C作CD⊥AF交AF延長線于點D,垂足為D.

          (1)求證:CD是⊙O的切線;
          (2)若CD=2 ,求⊙O的半徑.

          【答案】
          (1)證明:連結OC,如圖,

          = ,

          ∴∠FAC=∠BAC,

          ∵OA=OC,

          ∴∠OAC=∠OCA,

          ∴∠FAC=∠OCA,

          ∴OC∥AF,

          ∵CD⊥AF,

          ∴OC⊥CD,

          ∴CD是⊙O的切線;


          (2)解:連結BC,如圖,

          ∵AB為直徑,

          ∴∠ACB=90°,

          = = ,

          ∴∠BOC= ×180°=60°,

          ∴∠BAC=30°,

          ∴∠DAC=30°,

          在Rt△ADC中,CD=2 ,

          ∴AC=2CD=4 ,

          在Rt△ACB中,BC= AC= ×4 =4,

          ∴AB=2BC=8,

          ∴⊙O的半徑為4.


          【解析】(1)連結OC,由 = ,根據(jù)圓周角定理得∠FAC=∠BAC,而∠OAC=∠OCA,則∠FAC=∠OCA,可判斷OC∥AF,由于CD⊥AF,所以OC⊥CD,然后根據(jù)切線的判定定理得到CD是⊙O的切線;(2)連結BC,由AB為直徑得∠ACB=90°,由 = = 得∠BOC=60°,則∠BAC=30°,所以∠DAC=30°,在Rt△ADC中,利用含30度的直角三角形三邊的關系得AC=2CD=4 ,在Rt△ACB中,利用含30度的直角三角形三邊的關系得BC= AC=4,AB=2BC=8,所以⊙O的半徑為4.
          【考點精析】解答此題的關鍵在于理解三角形三邊關系的相關知識,掌握三角形兩邊之和大于第三邊;三角形兩邊之差小于第三邊;不符合定理的三條線段,不能組成三角形的三邊,以及對切線的判定定理的理解,了解切線的判定方法:經(jīng)過半徑外端并且垂直于這條半徑的直線是圓的切線.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】臺風是一種自然災害,它以臺風中心為圓心在周圍上千米的范圍內(nèi)形成極端氣候,有極強的破壞力。如圖,有一臺風中心沿東西方向AB由點A行駛向點B,已知點 C為一海港,且點 C與直線 AB上兩點A,B的距離分別為300km和400km,又 AB=500km,以臺風中心為圓心周圍250km以內(nèi)為受影響區(qū)域。

          (1)海港C受臺風影響嗎?為什么?

          (2)若臺風的速度為20km/h,臺風影響該海港持續(xù)的時間有多長?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】某校為了解學生體質情況,從各年級隨機抽取部分學生進行體能測試,每個學生的測試成績按標準對應為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級.統(tǒng)計員在將測試數(shù)據(jù)繪制成圖表時發(fā)現(xiàn),優(yōu)秀漏統(tǒng)計人,良好漏統(tǒng)計人,于是及時更正,從而形成如下圖表.請按正確數(shù)據(jù)解答下列各題:

          (1)填寫統(tǒng)計表.

          (2)根據(jù)調整后數(shù)據(jù),補全條形統(tǒng)計圖.

          (3)若該校共有學生人,請你估算出該校體能測試等級為優(yōu)秀的人數(shù).

          學生體能測試成績各等次人數(shù)統(tǒng)計表

          體能等級

          調整前人數(shù)

          調整后人數(shù)

          優(yōu)秀



          良好



          及格



          不及格



          合計



          學生體能測試成績各等次人數(shù)統(tǒng)計圖

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,點E在正方形ABCD的對角線AC上,且EC=2AE,直角三角形FEG的兩直角邊EF、EG分別交BC、DC于點M、N.若正方形ABCD的邊長為a,則重疊部分四邊形EMCN的面積為(

          A. a2
          B. a2
          C. a2
          D. a2

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,給下以下結論:
          ①2a﹣b=0;
          ②abc>0;
          ③4ac﹣b2<0;
          ④9a+3b+c<0;
          ⑤關于x的一元二次方程ax2+bx+c+3=0有兩個相等實數(shù)根;
          ⑥8a+c<0.
          其中正確的個數(shù)是( )

          A.2
          B.3
          C.4
          D.5

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】閱讀下面材料并解決有關問題:

          我們知道:|x|=.現(xiàn)在我們可以用這一結論來化簡含有絕對值的代數(shù)式,現(xiàn)在我們可以用這一結論來化簡含有絕對值的代數(shù)式,如化簡代數(shù)式|x+1|+|x2|時,可令x+1=0x2=0,分別求得x=1,x=2(稱﹣12分別為|x+1||x2|的零點值).在實數(shù)范圍內(nèi),零點值x=1和,x=2可將全體實數(shù)分成不重復且不遺漏的如下3種情況:

          ①x﹣1②﹣1≤x2;③x≥2

          從而化簡代數(shù)式|x+1|+|x﹣2|可分以下3種情況:

          x﹣1時,原式=﹣x+1x﹣2=﹣2x+1;

          當﹣1≤x2時,原式=x+1﹣x﹣2=3;

          x≥2時,原式=x+1+x2=2x1.綜上討論,原式=

          通過以上閱讀,請你解決以下問題:

          1)化簡代數(shù)式|x+2|+|x﹣4|

          2)求|x﹣1|﹣4|x+1|的最大值.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知:平面直角坐標系中,四邊形OABC的頂點分別為O(0,0)、A(5,0)、B(m,2)、C(m﹣5,2).
          (1)問:是否存在這樣的m,使得在邊BC上總存在點P,使∠OPA=90°?若存在,求出m的取值范圍;若不存在,請說明理由.
          (2)當∠AOC與∠OAB的平分線的交點Q在邊BC上時,求m的值.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】大潤發(fā)超市進了一批成本為8元/個的文具盒.調查發(fā)現(xiàn):這種文具盒每個星期的銷售量y(個)與它的定價x(元/個)的關系如圖所示:

          (1)求這種文具盒每個星期的銷售量y(個)與它的定價x(元/個)之間的函數(shù)關系式(不必寫出自變量x的取值范圍);
          (2)每個文具盒的定價是多少元時,超市每星期銷售這種文具盒(不考慮其他因素)可獲得的利潤為1200元?
          (3)若該超市每星期銷售這種文具盒的銷售量不少于115個,且單件利潤不低于4元(x為整數(shù)),當每個文具盒定價多少元時,超市每星期利潤最高?最高利潤是多少?

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