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        1. 閱讀下面的問(wèn)題,并解答題(1)和題(2)。
          如圖①所示,P是等腰△ABC的底邊BC上任一點(diǎn),PE⊥AB于E,PF⊥AC于F,BH是腰AC上的高。求證:PE+PF=BH。
          證明:連接AP,則有S△ABC=S△ABP+S△ACP 
          AC×BH=AC×PF+AB×PE
          因?yàn)锳B=AC,所以BH=PE+PF
          按照上述證法或用其它方法證明下面兩題:
          (1)如圖②,P是邊長(zhǎng)為2的正方形ABCD邊CD上任意一點(diǎn),且PE⊥DB于E,PF⊥CA于F,求PE+PF的值。
          (2)如圖③,在△ABC中,∠A=90°,D是AB上一點(diǎn),且BD=CD,過(guò)BC上任一點(diǎn)P做PE⊥AB于E,PF⊥DC于F,已知AD:BD=1:3,BC= 4,求PE+PF的值。
          解:(1)在△BOC中,∠COB=90°,BC=2,CO=BO


          (2)如圖,連結(jié)PD,由面積關(guān)系得:


          由題意得


          下面求AC的值:設(shè)AD=x,則BD=CD=3x



          解得:x1=2,x2= -2(舍去)
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面的材料,并回答所提出的問(wèn)題:如圖所示,在銳角三角形ABC中,求證:
          b
          sinB
          =
          c
          sinC

          這個(gè)三角形不是一個(gè)直角三角形,不能直接使用銳角三角函數(shù)的知識(shí)去處理,所以必須構(gòu)造直角三角形,精英家教網(wǎng)過(guò)點(diǎn)A作AD⊥BC,垂足為D,則在Rt△ABD和Rt△ACD中由正弦定義可完成證明.
          解:如圖,過(guò)點(diǎn)A作AD⊥BC,垂足為D,
          在Rt△ABD中,sinB=
          AD
          AB
          ,則AD=csinB
          Rt△ACD中,sinC=
          AD
          AC
          ,則AD=bsinC
          所以c sinB=b sinC,即
          b
          sinB
          =
          c
          sinC

          (1)在上述分析證明過(guò)程中,主要用到了下列三種數(shù)學(xué)思想方法的哪一種( 。
          A、數(shù)形結(jié)合的思想;B、轉(zhuǎn)化的思想;C、分類(lèi)的思想
          (2)用上述思想方法解答下面問(wèn)題.
          在△ABC中,∠C=60°,AC=6,BC=8,求AB和△ABC的面積.
          (3)用上述結(jié)論解答下面的問(wèn)題(不必添加輔助線)
          在銳角三角形ABC中,AC=10,AB=5
          6
          ,∠C=60°,求∠B的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          閱讀下面的材料,并回答所提出的問(wèn)題:如圖所示,在銳角三角形ABC中,求證:數(shù)學(xué)公式
          這個(gè)三角形不是一個(gè)直角三角形,不能直接使用銳角三角函數(shù)的知識(shí)去處理,所以必須構(gòu)造直角三角形,過(guò)點(diǎn)A作AD⊥BC,垂足為D,則在Rt△ABD和Rt△ACD中由正弦定義可完成證明.
          解:如圖,過(guò)點(diǎn)A作AD⊥BC,垂足為D,
          在Rt△ABD中,sinB=數(shù)學(xué)公式,則AD=csinB
          Rt△ACD中,sinC=數(shù)學(xué)公式,則AD=bsinC
          所以c sinB=b sinC,即數(shù)學(xué)公式
          (1)在上述分析證明過(guò)程中,主要用到了下列三種數(shù)學(xué)思想方法的哪一種
          A、數(shù)形結(jié)合的思想;B、轉(zhuǎn)化的思想;C、分類(lèi)的思想
          (2)用上述思想方法解答下面問(wèn)題.
          在△ABC中,∠C=60°,AC=6,BC=8,求AB和△ABC的面積.
          (3)用上述結(jié)論解答下面的問(wèn)題(不必添加輔助線)
          在銳角三角形ABC中,AC=10,AB=數(shù)學(xué)公式,∠C=60°,求∠B的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

              閱讀下面的問(wèn)題,并解答題(1)和題(2)。

              如圖①所示,P是等腰△ABC的底邊BC上任一點(diǎn),PE⊥AB于E,PF⊥AC于F,BH是腰AC上的高,求證:PE+PF=BH。

             

             

              因?yàn)锳B=AC,所以BH=PE+PF

              按照上述證法或用其它方法證明下面兩題:

              (1)如圖②,P是邊長(zhǎng)為2的正方形ABCD邊CD上任意一點(diǎn),且PE⊥DB于E,PF⊥CA于F,求PE+PF的值。

              (2)如圖③,在△ABC中,∠A=90°,D是AB上一點(diǎn),且BD=CD,過(guò)BC

          求PE+PF的值

             

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2009年江蘇省連云港市中考數(shù)學(xué)原創(chuàng)試卷大賽(32)(解析版) 題型:解答題

          閱讀下面的材料,并回答所提出的問(wèn)題:如圖所示,在銳角三角形ABC中,求證:
          這個(gè)三角形不是一個(gè)直角三角形,不能直接使用銳角三角函數(shù)的知識(shí)去處理,所以必須構(gòu)造直角三角形,過(guò)點(diǎn)A作AD⊥BC,垂足為D,則在Rt△ABD和Rt△ACD中由正弦定義可完成證明.
          解:如圖,過(guò)點(diǎn)A作AD⊥BC,垂足為D,
          在Rt△ABD中,sinB=,則AD=csinB
          Rt△ACD中,sinC=,則AD=bsinC
          所以c sinB=b sinC,即
          (1)在上述分析證明過(guò)程中,主要用到了下列三種數(shù)學(xué)思想方法的哪一種( )
          A、數(shù)形結(jié)合的思想;B、轉(zhuǎn)化的思想;C、分類(lèi)的思想
          (2)用上述思想方法解答下面問(wèn)題.
          在△ABC中,∠C=60°,AC=6,BC=8,求AB和△ABC的面積.
          (3)用上述結(jié)論解答下面的問(wèn)題(不必添加輔助線)
          在銳角三角形ABC中,AC=10,AB=,∠C=60°,求∠B的度數(shù).

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