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        1. 已知:如圖,觀察圖形回答下面問題:
          (1)此圖形的名稱為______.
          (2)請你與同伴一起做一個這樣的物體,并把它沿AS處剪開,鋪在桌面上,研究一下它的側面展開是一個______形.
          (3)如果點C是SA的中點,在C處有蝸牛想吃到的食品,恰好在A處有一只蝸牛,但它又不能直接爬到C處,只能沿圓錐曲面爬行,你能畫出蝸牛爬行的最短路程的圖形嗎?
          (4)圓錐的母線長為10cm,側面展開圖的夾角為90°,請你求出蝸牛爬行的最短路程的平方.

          解:(1)由圖示可得,此圖形為圓錐;

          (2)圓錐的側面展開圖是扇形;

          (3)如圖所示,

          AC為蝸牛爬行的最短路線;

          (4)由勾股定理得:AC2=102+52=125平方厘米,
          故蝸牛爬行的最短路程的平方為125平方厘米.
          分析:(1)根據(jù)幾何體的特點可判斷此圖形為圓錐;
          (2)圓錐的側面展開圖是扇形;
          (3)要求蝸牛爬行的最短距離,需將圓錐的側面展開,進而根據(jù)“兩點之間線段最短”得出結果.
          (4)用勾股定理解直角三角形即可.
          點評:圓錐的側面展開圖是一個扇形,此扇形的弧長等于圓錐底面周長,扇形的半徑等于圓錐的母線長.本題就是把圓錐的側面展開成扇形,“化曲面為平面”,用勾股定理解決.
          練習冊系列答案
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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          已知,如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,點D是AC的中點,⊙O經(jīng)過B,C,D三點,與AB精英家教網(wǎng)交于另一點E.
          (1)請你仔細觀察圖形,連接圖中已表明字母的某兩點,得到一條新線段,證明它與線段AE相等;
          (2)在圖中,過點E作⊙O的切線,交AD于點F;
          ①求證:EF2=FD•FC;
          ②若AF=DF,求sinA的值.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)已知:如圖,在△ABC中,CH是外角∠ACD的角平分線,BH是∠ABC的平分線,小明經(jīng)過對圖形的觀察和對已知條件的分析,得出∠H=
          12
          ∠A的結論.你認為小明的結論正確嗎?證明你的判斷.
          解:我的判斷是:
          證明:

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          26、已知:如圖,觀察圖形回答下面問題:
          (1)此圖形的名稱為
          圓錐

          (2)請你與同伴一起做一個這樣的物體,并把它沿AS處剪開,鋪在桌面上,研究一下它的側面展開是一個
          形.
          (3)如果點C是SA的中點,在C處有蝸牛想吃到的食品,恰好在A處有一只蝸牛,但它又不能直接爬到C處,只能沿圓錐曲面爬行,你能畫出蝸牛爬行的最短路程的圖形嗎?
          (4)圓錐的母線長為10cm,側面展開圖的夾角為90°,請你求出蝸牛爬行的最短路程的平方.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          已知:如圖,等邊三角形ABD與等邊三角形ACE具有公共頂點A,連接CD,BE,交于點P.
          (1)觀察度量,∠BPC的度數(shù)為
          120°
          120°
          .(直接寫出結果)
          (2)若繞點A將△ACE旋轉,使得∠BAC=180°,請你畫出變化后的圖形.(示意圖)
          (3)在(2)的條件下,求出∠BPC的度數(shù).

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