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        1. 【題目】如圖,在菱形ABCD中,E、F分別是AB和BC上的點(diǎn),且BE=BF.

          (1)求證:△ADE≌△CDF;
          (2)若∠A=40°,∠DEF=65°,求∠DFC的度數(shù).

          【答案】
          (1)解:∵四邊形ABCD是菱形,

          ∴∠A=∠C,AB=CB,AD=DC,

          ∵BE=BF,

          ∴AE=CF,

          在△ADE和△CDF中,

          ∴△ADE≌△CDF


          (2)解:∵△ADE≌△CDF,

          ∴DE=DF,

          ∵∠DEF=65°,

          ∴∠EDB=∠FDB=25°,

          ∵四邊形ABCD是菱形,

          ∴AB=AD,

          ∵∠A=40°,

          ∴∠ADB=70°,

          ∴∠ADE=70°﹣25°=45°,

          ∴∠DFC=180°﹣40°﹣45°=95°


          【解析】(1)根據(jù)菱形的性質(zhì)和全等三角形的判定方法“SAS”即可證明△ADE≌△CDF;(2)根據(jù)△ADE≌△CDF,得到DE=DF,再求出∠EDB=∠FDB=25°,根據(jù)四邊形ABCD是菱形,∠A=40°,求出∠ADB=70°,∠ADE=45°,再根據(jù)三角形的內(nèi)角和為180°,即可解答.
          【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的菱形的性質(zhì),需要了解菱形的四條邊都相等;菱形的對(duì)角線互相垂直,并且每一條對(duì)角線平分一組對(duì)角;菱形被兩條對(duì)角線分成四個(gè)全等的直角三角形;菱形的面積等于兩條對(duì)角線長(zhǎng)的積的一半才能得出正確答案.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,點(diǎn)A,B,C,D在同一條直線上,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在直線AD的兩側(cè),且AE=DF,∠A=∠D,AB=DC.

          (1)求證:四邊形BFCE是平行四邊形;
          (2)若AD=10,DC=3,∠EBD=60°,則BE=時(shí),四邊形BFCE是菱形.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某市為了了解高峰時(shí)段16路車(chē)從總站乘該路車(chē)出行的人數(shù),隨機(jī)抽查了10個(gè)班次乘該路車(chē)人數(shù),結(jié)果如下:
          14,23,16,25,23,28,26,27,23,25
          (1)這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)為 , 中位數(shù)為;
          (2)計(jì)算這10個(gè)班次乘車(chē)人數(shù)的平均數(shù);
          (3)如果16路車(chē)在高峰時(shí)段從總站共出車(chē)60個(gè)班次,根據(jù)上面的計(jì)算結(jié)果,估計(jì)在高峰時(shí)段從總站乘該路車(chē)出行的乘客共有多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】閱讀理解:在平面直角坐標(biāo)系xOy中,對(duì)于任意兩點(diǎn)P1(x1 , y1)與P2(x2 , y2)的“非常距離”,給出如下定義:
          若|x1﹣x2|≥|y1﹣y2|,則點(diǎn)P1與點(diǎn)P2的“非常距離”為|x1﹣x2|;
          若|x1﹣x2|<|y1﹣y2|,則點(diǎn)P1與點(diǎn)P2的“非常距離”為|y1﹣y2|.
          例如:點(diǎn)P1(1,2),點(diǎn)P2(3,5),因?yàn)閨1﹣3|<|2﹣5|,所以點(diǎn)P1與點(diǎn)P2的“非常距離”為|2﹣5|=3,也就是圖1中線段P1Q與線段P2Q長(zhǎng)度的較大值(點(diǎn)Q為垂直于y軸的直線P1Q與垂直于x軸的直線P2Q的交點(diǎn)).

          (1)已知點(diǎn)A(﹣ ,0),B為y軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).
          ①若點(diǎn)B(0,3),則點(diǎn)A與點(diǎn)B的“非常距離”為
          ②若點(diǎn)A與點(diǎn)B的“非常距離”為2,則點(diǎn)B的坐標(biāo)為;
          ③直接寫(xiě)出點(diǎn)A與點(diǎn)B的“非常距離”的最小值;
          (2)已知點(diǎn)D(0,1),點(diǎn)C是直線y= x+3上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),如圖2,求點(diǎn)C與點(diǎn)D“非常距離”的最小值及相應(yīng)的點(diǎn)C的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖1,有一張矩形紙片ABCD,已知AB=10,AD=12,現(xiàn)將紙片進(jìn)行如下操作:現(xiàn)將紙片沿折痕BF進(jìn)行折疊,使點(diǎn)A落在BC邊上的點(diǎn)E處,點(diǎn)F在AD上(如圖2);然后將紙片沿折痕DH進(jìn)行第二次折疊,使點(diǎn)C落在第一次的折痕BF上的點(diǎn)G處,點(diǎn)H在BC上(如圖3),給出四個(gè)結(jié)論:
          ①AF的長(zhǎng)為10;②△BGH的周長(zhǎng)為18;③ = ;④GH的長(zhǎng)為5,
          其中正確的結(jié)論有 . (寫(xiě)出所有正確結(jié)論的番號(hào))

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(0,4),B(3,0),連接AB,將△AOB沿過(guò)點(diǎn)B的直線折疊,使點(diǎn)A落在x軸上的點(diǎn)A′處,折痕所在的直線交y軸正半軸于點(diǎn)C,則直線BC的解析式為

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,已知等邊△ABC,AB=12,以AB為直徑的半圓與BC邊交于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作DF⊥AC,垂足為F,過(guò)點(diǎn)F作FG⊥AB,垂足為G,連結(jié)GD.

          (1)求證:DF是⊙O的切線;
          (2)求FG的長(zhǎng);
          (3)求tan∠FGD的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】我縣實(shí)施新課程改革后,學(xué)生的自主字習(xí)、合作交流能力有很大提高.張老師為了了解所教班級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的具體情況,對(duì)本班部分學(xué)生進(jìn)行了為期半個(gè)月的跟蹤調(diào)査,并將調(diào)査結(jié)果分成四類(lèi),A:特別好;B:好;C:一般;D:較差;并將調(diào)査結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題:

          (1)本次調(diào)查中,張老師一共調(diào)査了名同學(xué),其中C類(lèi)女生有名,D類(lèi)男生有名;
          (2)將上面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
          (3)為了共同進(jìn)步,張老師想從被調(diào)査的A類(lèi)和D類(lèi)學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí),請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)形圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,正方形ABCD和正方形OEFG中,點(diǎn)A和點(diǎn)F的坐標(biāo)分別為(3,2),(﹣1,﹣1),則兩個(gè)正方形的位似中心的坐標(biāo)是

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