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        1. 【題目】有兩張完全重合的矩形紙片,將其中一張繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°后得到矩形AMEF(如圖1),連接BD,MF,若BD16cm,∠ADB30°

          1)試探究線段BD 與線段MF的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并說明理由;

          2)把BCD MEF 剪去,將ABD繞點A順時針旋轉(zhuǎn)得AB1D1,邊AD1FM 于點K(如圖2),設(shè)旋轉(zhuǎn)角為ββ90°),當(dāng)AFK 為等腰三角形時,求β的度數(shù);

          3)若將AFM沿AB方向平移得到A2F2M2(如圖3),F2M2AD交于點PA2M2BD交于點N,當(dāng)NPAB時,求平移的距離.

          【答案】(1)BDMF,BDMF.理由見解析;(2β的度數(shù)為60°15°;(3)平移的距離是(124cm

          【解析】

          1)延長FMBD于點N,由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得BAD≌△MAF,推出BDMF,∠ADB=∠AFM,進(jìn)而可得∠DNM90°;

          2)分兩種情形討論:①當(dāng)AKFK時,②當(dāng)AFFK時,根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)求解即可;

          3)平移的距離是A2A的長度,在矩形PNA2A中,A2APN,求出PN的長度即可,用DPN∽△DAB得出對應(yīng)線段成比例,即可得到A2A的大。

          解:(1)結(jié)論:BDMF,BDMF

          理由:如圖1,延長FMBD于點N

          由題意得:BAD≌△MAF,

          BDMF,∠ADB=∠AFM

          又∵∠DMN=∠AMF,

          ∴∠ADB+DMN=∠AFM+AMF90°,

          ∴∠DNM90°,

          BDMF

          2)如圖2,

          ①當(dāng)AKFK時,∠KAF=∠F30°

          則∠BAB1180°﹣∠B1AD1﹣∠KAF180°90°30°60°,

          β60°;

          ②當(dāng)AFFK時,∠FAK180°﹣∠F)=75°

          ∴∠BAB190°﹣∠FAK15°,

          β15°;

          綜上所述,β的度數(shù)為60°15°;

          3)如圖3

          由題意得矩形PNA2A,設(shè)A2Ax,則PNx,

          RtA2M2F2中,∵F2M2FM16,∠A2F2M2=∠ADB30°,

          A2M28A2F28,

          AF28x,

          ∵∠PAF290°,∠PF2A30°,

          APAF2tan30°8x,

          PDADAP88+x

          NPAB,

          ∴△DPN∽△DAB,

          ,

          解得x124,即A2A124,

          ∴平移的距離是(124cm

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】1)△ABC和△CDE是兩個等腰直角三角形,如圖1,其中∠ACB=∠DCE90°,連結(jié)AD、BE,求證:△ACD≌△BCE

          2)△ABC和△CDE是兩個含30°的直角三角形,其中∠ACB=∠DCE90°,∠CAB=∠CDE30°,CDAC,△CDE從邊CDAC重合開始繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)一定角度α0°<α180°);

          ①如圖2,DEBC交于點F,與AB交于點G,連結(jié)AD,若四邊形ADEC為平行四邊形,求的值;

          ②若AB10DE8,連結(jié)BD、BE,當(dāng)以點B、D、E為頂點的三角形是直角三角形時,求BE的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知,在中,弦,連接;

          1)如圖1,求證:;

          2)如圖2,在線段上取點,連接并延長交于點于點,連接、,,求的正切值;

          3)如圖3,在(2)的條件下,于點,,,求線段的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】紙片中,,將它折疊使重合,折痕于點,則線段的長為________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是某班甲、乙、丙三位同學(xué)最近5次數(shù)學(xué)成績及其所在班級相應(yīng)平均分的折線統(tǒng)計圖,則下列判斷錯誤的是( ).

          A. 甲的數(shù)學(xué)成績高于班級平均分,且成績比較穩(wěn)定

          B. 乙的數(shù)學(xué)成績在班級平均分附近波動,且比丙好

          C. 丙的數(shù)學(xué)成績低于班級平均分,但成績逐次提高

          D. 就甲、乙、丙三個人而言,乙的數(shù)學(xué)成績最不穩(wěn)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某景點試開放期間,團(tuán)隊收費方案如下:不超過30人時,人均收費120元;超過30人且不超過m30m≤100)人時,每增加1人,人均收費降低1元;超過m人時,人均收費都按照m人時的標(biāo)準(zhǔn).設(shè)景點接待有x名游客的某團(tuán)隊,收取總費用為y元.

          1)求y關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式;

          2)景點工作人員發(fā)現(xiàn):當(dāng)接待某團(tuán)隊人數(shù)超過一定數(shù)量時,會出現(xiàn)隨著人數(shù)的增加收取的總費用反而減少這一現(xiàn)象.為了讓收取的總費用隨著團(tuán)隊中人數(shù)的增加而增加,求m的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知AD是△ABC的中線P是線段AD上的一點(不與點A、D重合),連接PB、PC,E、FG、H分別是ABAC、PB、PC的中點,ADEF交于點M;

          1)如圖1,當(dāng)ABAC時,求證:四邊形EGHF是矩形;

          2)如圖2,當(dāng)點P與點M重合時,在不添加任何輔助線的條件下,寫出所有與△BPE面積相等的三角形(不包括△BPE本身).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AC為直徑的⊙OBC于點D,交AB于點E,過點DDF⊥AB,垂足為F,連接DE

          1)求證:直線DF⊙O相切;

          2)若AE=7BC=6,求AC的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,PA切⊙O于點A,PC過點O且與⊙O交于B,C兩點,若PA=6cm,PB=2cm,則△PAC的面積是_____cm2

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          同步練習(xí)冊答案