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          化簡(jiǎn)得（    ）
          


          A.   
B.     
C.     
D.
          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






          A.
          


          【解析】
          


          試題分析：∵由知x<0,∴.故選A.
          


          考點(diǎn)：二次根式化簡(jiǎn).
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          “任意給定一個(gè)矩形A，是否存在另一個(gè)矩形B，它的周長(zhǎng)和面積分別是已知矩形周長(zhǎng)和面積的三分之一？”（完成下列空格）
          （1）當(dāng)已知矩形A的邊長(zhǎng)分別3和1時(shí)，小明是這樣研究的：設(shè)所求矩形的兩邊分別是x和y，由題意得方程組：
          x+y=
          4
          3
          xy=1
          ，
          消去y化簡(jiǎn)得：3x2-4x+3=0
          ∵b2-4ac=16-36=-20＜0
          ∴故方程
           
          ．∴滿足要求的矩形B
           
          （填不存在或存在）．
          若已知矩形A的邊長(zhǎng)分別為10和1，請(qǐng)仿照小明的方法研究是否存在滿足要求的矩形B．若存在，求矩形B的長(zhǎng)和寬，若不存在，說(shuō)明理由．
          （2）如果矩形A的邊長(zhǎng)為a和b，請(qǐng)你研究滿足什么條件時(shí)，矩形B存在？并求此時(shí)矩形B的長(zhǎng)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          若x滿足不等式組 
          x＞-4
          x＞3
          ，則化簡(jiǎn)得|x+3|-|x-2|（　�。�
          
                
          A、2x+1B、2x+5
          C、5D、1
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          把3+[3a-2（a-10）]化簡(jiǎn)得
          23+a
          23+a
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          把3(a+b)-(a+b)+
          2
          3
          (a+b)-
          1
          2
          (a+b)          化簡(jiǎn)得（　�。�
          

			
          

			
          
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