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        1. -
          6
          7
          ,-
          7
          8
          ,-0.9,這三個數(shù)的大小關系是
           
          .(用“<”連接)
          分析:本題帶有分式和小數(shù),可先將各項進行轉換,轉換成分母相同的分式,然后再進行比較即可.
          解答:解:根據(jù)分析,將三項進行轉換,
          -
          6
          7
          =-
          480
          560
          ,-
          7
          8
          =-
          490
          560
          ,-0.9=-
          504
          560
          ,
          比較可得-
          480
          560
          >-
          490
          560
          >-
          504
          560
          ,
          即-0.9<-
          7
          8
          -
          6
          7
          點評:本題考查分數(shù)的比較,可先將各項進行分母有理化,使各項分母相同,然后再進行比較即可.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          (
          3
          4
          +
          1
          5
          )+(
          4
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          +
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          )+(
          5
          6
          +
          1
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          )+(
          6
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          +
          1
          8
          )+(
          7
          8
          +
          1
          9
          )+(
          8
          9
          -
          1
          10
          )
          =( 。
          A、5.5B、5.65
          C、6.05D、5.85

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          為方便記錄第一小組7位同學某次數(shù)學競賽的成績,老師以80分為準,將超過的分數(shù)記作正數(shù),不是的分數(shù)記作負數(shù),記錄為:+12,-5,0,+7,-13,-2,+9.請你分別寫出這7位同學的實際成績分別是
          92,75,80,87,67,78,89
          92,75,80,87,67,78,89

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          三個數(shù):|-
          7
          8
          |、+(-
          6
          7
          )、-|-1|的大小關系是( 。

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          觀察下面每一組數(shù),按其排列規(guī)律接著寫出后面的3個數(shù).
          (1)1,0,-1,1,0,-1,1,0,-1,
          1,0,-1
          1,0,-1

          (2)-1,2,-3,4,-5,6,
          -7,8,-9
          -7,8,-9
          ;
          (3)1,-
          1
          2
          ,
          2
          3
          ,-
          3
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          ,
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          ,-
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          ,
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          ,-
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