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        1. 計(jì)算下列各小題.
          (1)4a-2b3•(-
          1
          2
          ab-23•(
          1
          2
          -2•(2013)0;
          (2)(3×10-33÷(2×10-22
          分析:(1)根據(jù)積的乘方的性質(zhì),負(fù)整數(shù)指數(shù)次冪等于正整數(shù)指數(shù)次冪的倒數(shù),任何非零數(shù)的零次冪等于1進(jìn)行計(jì)算,再根據(jù)單項(xiàng)式的乘法運(yùn)算法則進(jìn)行計(jì)算即可得解;
          (2)先算乘方,再根據(jù)單項(xiàng)式的除法運(yùn)算法則進(jìn)行計(jì)算即可得解.
          解答:解:(1)4a-2b3•(-
          1
          2
          ab-23•(
          1
          2
          -2•(2013)0,
          =4a-2b3•(-
          1
          8
          a3b-6)•4•1,
          =-2ab-3,
          =-
          2a
          b3


          (2)(3×10-33÷(2×10-22,
          =(27×10-9)÷(4×10-4),
          =(27÷4)×(10-9-(-4)),
          =6.75×10-5
          點(diǎn)評:本題考查了負(fù)整數(shù)指數(shù)次冪等于正整數(shù)指數(shù)次冪的倒數(shù)的性質(zhì),零指數(shù)冪的運(yùn)算,以及積的乘方的性質(zhì),單項(xiàng)式的乘法,熟記各性質(zhì)并理清指數(shù)的變化是解題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          計(jì)算下列各小題:
          (1)(2013
          π
          5
          0-|-9|+
          25
          -
          364

          (2)(2a2+ab)(2a-3b)+a+3b2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          計(jì)算下列各小題:
          (1)|-5|-
          16
          +
          327
          -(2012-
          π
          3
          0
          (2)(4ab3+6a3b-8a3b2)÷2ab-(a+b)(3a+2b)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          計(jì)算下列各小題
          (1)-32-(-17)-|-23|+(-15); 
          (2)-14-(-2)3×
          1
          4
          -16×(
          1
          2
          -
          1
          4
          +
          3
          8
          )

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          計(jì)算下列各小題
          (1)5-(-6)-(+3)
          (2)(-81)÷2
          1
          4
          ×
          4
          9
          ÷(-8)

          (3)(
          7
          9
          -
          5
          6
          +
          3
          4
          )÷(-
          1
          36
          )

          (4)-42÷(-2)-(-
          1
          8
          (-
          1
          4
          )
          2

          (5)1-2+3-4+5-6+…+2019-2020.

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