解：（1）由圖②得4+8+10+18+12=52人．
故該校對52名學生的捐款金額情況進行了抽樣調查；
（2）由圖②得這組數據中的平均數是
（5×4+10×8+15×10+20×18+25×12）=17.5元，
把這52個數據從小到大排列，第25個與第26個數據都是20元，所以中位數是
（20+20）=20元．
故這組數據的平均數、中位數分別是17.5元，20元；
（3）由圖①得九年級占得百分比為1-40%-35%=25%，全校人數=400÷25%=1600（人），
所以1600×17.5=28000元．
故估計全校學生捐款總金額大約28000元．
分析：（1）由條形統(tǒng)計圖，將捐款分別為5元、10元、15元、20元、25元的人數相加即可；
（2）用捐款總金額除以捐款學生數可得這組數據的平均數，把捐款金額從小到大排列，取第25個與第26個數據的平均數即可得到這組數據的中位數；
（3）先由圖①得出九年級捐款學生數占全校捐款學生人數的百分比，再根據九年級共有400名學生捐款求出全校捐款的學生人數，然后利用樣本估計總體的思想，用全校的捐款學生人數乘以樣本數據的平均數即可．
點評：本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用．讀懂統(tǒng)計圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵．條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數據；扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大�。酥猓绢}也考查了平均數、中位數的認識以及用樣本估計總體．
