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        1. 【題目】如圖,在ABC中,∠A90°,ABAC,∠ABC的平分線BDAC于點D,CEBDBD的延長線于點E,若BD2,則CE_________

          【答案】1

          【解析】

          延長BA、CE相交于點F,利用角邊角證明BCEBFE全等,根據(jù)全等三角形對應邊相等可得CE=EF,根據(jù)等角的余角相等求出∠ABD=ACF,然后利用角邊角證明ABDACF全等,根據(jù)全等三角形對應邊相等可得BD=CF,然后求解即可.

          如圖,延長BACE相交于點F,

          BD平分∠ABC

          ∴∠ABD=CBD,

          BCEBFE中,

          ,

          ∴△BCE≌△BFE(ASA),

          CE=EF

          ∵∠BAC=90°,CEBD,

          ∴∠ACF+F=90°,ABD+F=90

          ∴∠ABD=ACF,

          ABDACF中,

          ,

          ∴△ABD≌△ACF(ASA)

          BD=CF,

          CF=CE+EF=2CE

          BD=2CE=2,

          CE=1.

          故答案為:1.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】某租賃公司擁有汽車100.據(jù)統(tǒng)計,每輛車的月租金為4000元時,可全部租出.每輛車的月租金每增加100元,未租出的車將增加1.租出的車每輛每月的維護費為500元,未租出的車每輛每月只需維護費100.

          1)當每輛車的月租金為4600元時,能租出多少輛?并計算此時租賃公司的月收益(租金收入扣除維護費)是多少萬元?

          2)規(guī)定每輛車月租金不能超過7200元,當每輛車的月租金定為多少元時,租賃公司的月收益(租金收入扣除維護費)可達40.4萬元?

          3)當每輛車的月租金定為_________元時,租賃公司的月收益最大.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過點A(﹣2,6),且與x軸相交于點B,與正比例函數(shù)y=3x的圖象相交于點C,點C的橫坐標為1.

          (1)求k、b的值;

          (2)若點Dy軸負半軸上,且滿足SCOD=SBOC,求點D的坐標.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知⊙O和⊙O上的一點A,作⊙O的內(nèi)接正方形和內(nèi)接正六邊形(A為正方形和正六邊形的頂點).

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知:直線AB與直線PQ交于點E,直線CD與直線PQ交于點F,∠PEB+QFD180°.

          1)如圖1,求證:ABCD;

          2)如圖2,點G為直線PQ上一點,過點G作射線GHAB,在∠EFD內(nèi)過點F作射線FM,∠FGH內(nèi)過點G作射線GN,∠MFD=∠NGH,求證:FMGN;

          3)如圖3,在(2)的條件下,點R為射線FM上一點,點S為射線GN上一點,分別連接RG、RS、RE,射線RT平分∠ERS,∠SGR=∠SRG,TKRG,若∠KTR+ERF108°,∠ERT2TRF,∠BER40°,求∠NGH的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知:∠1=∠2,EG 平分∠AEC

          (1)如圖1,∠MAE50°,∠FEG15°,∠NCE80°.試判斷 EF CD 的位置關系,并說明理由.

          (2)如圖2,∠MAE135°,∠FEG30°,當 ABCD 時,求∠NCE 的度數(shù);

          (3)如圖2,試寫出∠MAE、∠FEG、∠NCE 之間滿足什么關系時,ABCD

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知ADABC的中線,EAD上的一點,AE=2DE,連接BE并延長交AC于點F.

          (1)求證:AFFC;

          (2)的值.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】在數(shù)學問題中,我們常用幾何方法解決代數(shù)問題,借助數(shù)形結合的方法使復雜問題簡單化.

          材料一:我們知道|a|的幾何意義是:數(shù)軸上表示數(shù)a的點到原點的距離;|ab|的幾何意義是:數(shù)軸上表示數(shù)ab的兩點之間的距離;|a+b|的幾何意義是:數(shù)軸上表示數(shù)a,﹣b的兩點之間的距離;根據(jù)絕對值的幾何意義,我們可以求出以下方程的解.

          1|x3|4

          解:由絕對值的幾何意義知:

          在數(shù)軸上x表示的點到3的距離等于4

          x13+47,x234=﹣1

          2|x+2|5

          解:∵|x+2||x﹣(﹣2|,∴其絕對值的幾何意義為:在數(shù)軸上x表示的點到﹣2的距離等于5.∴x1=﹣2+53,x2=﹣25=﹣7

          材料二:如何求|x1|+|x+2|的最小值.

          |x1|+|x+2|的幾何意義是數(shù)軸上表示數(shù)x的點到表示數(shù)1和﹣2兩點的距離的和,要使和最小,則表示數(shù)x的這點必在﹣21之間(包括這兩個端點)取值.

          |x1|+|x+2|的最小值是3;由此可求解方程|x1|+|x+2|4,把數(shù)軸上表示x的點記為點P,由絕對值的幾何意義知:當﹣2≤x≤1時,|x1|+|x+2|恒有最小值3,所以要使|x1|+|x+2|4成立,則點P必在﹣2的左邊或1的右邊,且到表示數(shù)﹣21的點的距離均為0.5個單位.

          故方程|x1|+|x+2|4的解為:x1=﹣20.5=﹣2.5,x21+0.51.5

          閱讀以上材料,解決以下問題:

          1)填空:|x3|+|x+2|的最小值為   ;

          2)已知有理數(shù)x滿足:|x+3|+|x10|15,有理數(shù)y使得|y3|+|y+2|+|y5|的值最小,求xy的值.

          3)試找到符合條件的x,使|x1|+|x2|+…+|xn|的值最小,并求出此時的最小值及x的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知:如圖,點E,F分別在AB,CD上,AFCE,垂足為點O,∠1=∠B,

          A+290°.求證:ABCD

          證明:如圖,

          ∵∠1=∠B(已知)

          CEBF(同位角相等,兩直線平行)

          ______________

          ∴∠AFC+290°(等式性質)

          ∵∠A+290°(已知)

          ∴∠AFC=∠A(同角或等角的余角相等)

          ABCD(內(nèi)錯角相等,兩直線平行)

          請你仔細觀察下列序號所代表的內(nèi)容:

          ①∴∠AOE90°(垂直的定義)

          ②∴∠AFB90°(等量代換)

          ③∵AFCE(已知)

          ④∵∠AFC+AFB+2180°(平角的定義)

          ⑤∴∠AOE=∠AFB(兩直線平行,同位角相等)

          橫線處應填寫的過程,順序正確的是( 。

          A.⑤③①②④B.③④①②⑤C.⑤④③①②D.⑤②④

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