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        1. 【題目】如圖,在△ABC中,OAB邊上的點(diǎn),以O為圓心,OB為半徑的⊙0AC相切于點(diǎn)D,BD平分∠ABC,ADOD,AB12,求CD的長(zhǎng).

          【答案】CD2

          【解析】

          由切線的性質(zhì)得出ACOD,求出∠A30°,證出∠ODB=∠CBD,得出ODBC,得出∠C=∠ADO90°,由直角三角形的性質(zhì)得出∠ABC60°BCAB6,得出∠CBD30°,再由直角三角形的性質(zhì)即可得出結(jié)果.

          ∵⊙OAC相切于點(diǎn)D,

          ACOD,

          ∴∠ADO90°,

          ADOD,

          tanA,

          ∴∠A30°,

          BD平分∠ABC,

          ∴∠OBD=∠CBD

          OBOD,

          ∴∠OBD=∠ODB

          ∴∠ODB=∠CBD,

          ODBC

          ∴∠C=∠ADO90°,

          ∴∠ABC60°,

          BCAB6

          ∴∠CBDABC30°,

          CDBC×62

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】綜合與探究

          問題情境:

          (1)如圖1,兩塊等腰直角三角板△ABC和△ECD如圖所示擺放,其中∠ACB=∠DCE=90°,點(diǎn)F,H,G分別是線段DE,AE,BD的中點(diǎn),A,C,D和B,C,E分別共線,則FH和FG的數(shù)量關(guān)系是   ,位置關(guān)系是   

          合作探究:

          (2)如圖2,若將圖1中的△DEC繞著點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至A,C,E在一條直線上,其余條件不變,那么(1)中的結(jié)論還成立嗎?若成立,請(qǐng)證明,若不成立,請(qǐng)說明理由.

          (3)如圖3,若將圖1中的△DEC繞著點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)銳角,那么(1)中的結(jié)論是否還成立?若成立,請(qǐng)證明,若不成立,請(qǐng)說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(問題呈現(xiàn))阿基米德折弦定理:

          如圖1,ABBCO的兩條弦(即折線ABC是圓的一條折弦),BCAB,點(diǎn)M的中點(diǎn),則從MBC所作垂線的垂足D是折弦ABC的中點(diǎn),即CDDB+BA.下面是運(yùn)用“截長(zhǎng)法”證明CDDB+BA的部分證明過程.

          證明:如圖2,在CD上截取CGAB,連接MA、MB、MCMG

          M的中點(diǎn),

          MAMC

          又∵∠A=∠C

          ∴△MAB≌△MCG

          MBMG

          又∵MDBC

          BDDG

          AB+BDCG+DG

          CDDB+BA

          根據(jù)證明過程,分別寫出下列步驟的理由:

             

             ,

             

          (理解運(yùn)用)如圖1,AB、BCO的兩條弦,AB4,BC6,點(diǎn)M的中點(diǎn),MDBC于點(diǎn)D,則BD   ;

          (變式探究)如圖3,若點(diǎn)M的中點(diǎn),(問題呈現(xiàn))中的其他條件不變,判斷CD、DBBA之間存在怎樣的數(shù)量關(guān)系?并加以證明.

          (實(shí)踐應(yīng)用)根據(jù)你對(duì)阿基米德折弦定理的理解完成下列問題:

          如圖4BCO的直徑,點(diǎn)A圓上一定點(diǎn),點(diǎn)D圓上一動(dòng)點(diǎn),且滿足∠DAC45°,若AB6O的半徑為5,求AD長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中的兩個(gè)圖形,給出如下定義:為圖形上任意一點(diǎn),為圖形上任意一點(diǎn),如果兩點(diǎn)間的距離有最小值,那么稱這個(gè)最小值為圖形間的“和睦距離”,記作,若圖形有公共點(diǎn),則

          (1)如圖(1),,,⊙的半徑為2,則     ,     ;

          (2)如圖(2),已知的一邊軸上,上,且,,

          內(nèi)一點(diǎn),若分別且⊙EF,且,判斷與⊙的位置關(guān)系,并求出點(diǎn)的坐標(biāo);

          ②若以為半徑,①中的為圓心的⊙,有,,直接寫出的取值范圍   。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知⊙O是等腰RtABC的外接圓,點(diǎn)D上一點(diǎn),BDAC于點(diǎn)E,若BC=4,AD=,則AE的長(zhǎng)是(  )

          A. 1 B. 1.2 C. 2 D. 3

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖以正五邊形ABCDE的頂點(diǎn)A為圓心,AE為半徑作圓弧交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)A′,再以點(diǎn)B為圓心,BA′為半徑作圓弧交CB的延長(zhǎng)線于B′,依次進(jìn)行.得到螺旋線,再順次連結(jié)EA′,AB′,BC′,CD′,DE′,得到5塊陰影區(qū)域,若記它們的面積分別為S1S2,S3S4S5,且滿足S5S21,則S4S3的值為(  )

          A.B.C.D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,某校準(zhǔn)備給長(zhǎng)12米,寬8米的矩形室內(nèi)場(chǎng)地進(jìn)行地面裝飾,現(xiàn)將其劃分為區(qū)域(菱形),區(qū)域4個(gè)全等的直角三角形),剩余空白部分記為區(qū)域;點(diǎn)為矩形和菱形的對(duì)稱中心,,,,為了美觀,要求區(qū)域的面積不超過矩形面積的,若設(shè).

          單價(jià)(元/2

          1)當(dāng)時(shí),求區(qū)域的面積.

          2)計(jì)劃在區(qū)域,分別鋪設(shè)甲,乙兩款不同的深色瓷磚,區(qū)域鋪設(shè)丙款白色瓷磚,

          ①在相同光照條件下,當(dāng)場(chǎng)地內(nèi)白色區(qū)域的面積越大,室內(nèi)光線亮度越好.當(dāng)為多少時(shí),室內(nèi)光線亮度最好,并求此時(shí)白色區(qū)域的面積.

          ②三種瓷磚的單價(jià)列表如下,均為正整數(shù),若當(dāng)米時(shí),購(gòu)買三款瓷磚的總費(fèi)用最少,且最少費(fèi)用為7200元,此時(shí)__________,__________.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,有四張質(zhì)地完全相同的卡片,正面分別寫有四個(gè)角度,現(xiàn)將這四張卡片洗勻后,背面朝上.

          (1)若從中任意抽取--張,求抽到銳角卡片的概宰;

          (2)若從中任意抽取兩張,求抽到的兩張角度恰好互補(bǔ)的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,等邊△ABC的邊長(zhǎng)為5,點(diǎn)D,P,L分別在邊ABBC,CA上,ADBPCLxx0).按如圖方式作邊長(zhǎng)均為3的等邊△DEF,△PQR,△LMN,點(diǎn)FR,N分別在射線DA,PB,LC上.

          當(dāng)邊DE,PQLM與△ABC的三邊圍成的圖形是正六邊形時(shí),x_____;

          當(dāng)點(diǎn)D與點(diǎn)B重合時(shí),EF,QR,MN所圍成的三角形的周長(zhǎng)為_____

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          同步練習(xí)冊(cè)答案