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        1. 【題目】如圖,已知AD∥BC,AB⊥BC,AB=3,點(diǎn)E為射線BC上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接AE,將△ABE沿AE折疊,點(diǎn)B落在點(diǎn)B′處,過點(diǎn)B′作AD的垂線,分別交AD,BC于點(diǎn)M,N.當(dāng)點(diǎn)B′為線段MN的三等分點(diǎn)時(shí),BE的長(zhǎng)為

          【答案】
          【解析】解:如圖

          由翻折的性質(zhì),得
          AB=AB′,BE=B′E.
          ①當(dāng)MB′=2,B′N=1時(shí),設(shè)EN=x,得
          B′E=
          △B′EN∽△AB′M,
          ,即 = ,x2= ,BE=B′E= =
          ②當(dāng)MB′=1,B′N=2時(shí),設(shè)EN=x,得
          B′E= ,
          △B′EN∽△AB′M,
          ,即 = ,解得x2= ,BE=B′E= =
          故答案為:
          根據(jù)勾股定理,可得EB′,根據(jù)相似三角形的性質(zhì),可得EN的長(zhǎng),根據(jù)勾股定理,可得答案.本題考查了翻折的性質(zhì),利用翻折的性質(zhì)得出AB=AB′,BE=B′E是解題關(guān)鍵,又利用了相似三角形的性質(zhì),要分類討論,以防遺漏.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】茜茜受《烏鴉喝水》故事的啟發(fā),利用量筒、大球和小球進(jìn)行了如下操作,請(qǐng)根據(jù)圖中給出的信息,解答下列問題:

          1)放入一個(gè)小球水面升高______cm,放入一個(gè)大球水面升高______cm

          2)如果要使水面上升到50cm,應(yīng)放入大球、小球各多少個(gè)?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,∠AOB=30°,OP平分∠AOB,PCOBOA于點(diǎn)C,PDOB于點(diǎn)D,如果PC=6,那么PD的長(zhǎng)是_________________.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為2的菱形ABCD中,∠A=60°,點(diǎn)M是AD邊的中點(diǎn),連接MC,將菱形ABCD翻折,使點(diǎn)A落在線段CM上的點(diǎn)E處,折痕交AB于點(diǎn)N,則線段EC的長(zhǎng)為

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,∠C=90°,E為CD上一點(diǎn),分別以EA,EB為折痕將兩個(gè)角(∠D,∠C)向內(nèi)折疊,點(diǎn)C,D恰好落在AB邊的點(diǎn)F處.若AD=2,BC=3,則EF的長(zhǎng)為

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】又到了一年中的春游季節(jié).某班學(xué)生利用周末去參觀“三軍會(huì)師紀(jì)念塔”.下面是兩位同學(xué)的一段對(duì)話:
          甲:我站在此處看塔頂仰角為60°;
          乙:我站在此處看塔頂仰角為30°;
          甲:我們的身高都是1.6m;
          乙:我們相距36m.
          請(qǐng)你根據(jù)兩位同學(xué)的對(duì)話,計(jì)算紀(jì)念塔的高度.(精確到1米)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了一元一次方程的解法,下面是小亮同學(xué)的解題過程:

          解方程:

          解:方程兩邊同時(shí)乘以15,去分母,得320x3)﹣510x+4)=15……

          去括號(hào),得60x950x+2015……

          移項(xiàng),得60x50x15+920……

          合并同類項(xiàng),得10x4……

          系數(shù)化1,得x0.4……

          所以x0.4原方程的解

          1)上述小亮的解題過程從第   (填序號(hào))步開始出現(xiàn)錯(cuò)誤,錯(cuò)誤的原因是   

          2)請(qǐng)寫出此題正確的解答過程.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖:

          1)如圖1,將長(zhǎng)方形紙片ABFE沿著線段DC折疊,CFAD于點(diǎn)H,過點(diǎn)HHGDC,交線段CB于點(diǎn)G

          ①判斷∠FHG與∠EDC是否相等,并說明理由;

          ②說明HG平分∠AHC的理由.

          2)如圖2,如果將(1)中的已知條件改為折疊三角形紙片ABE,其它條件不變.HG是否平分∠AHC?如果平分請(qǐng)說明理由;如果不平分,請(qǐng)找出∠CHG,∠AHG與∠E的數(shù)量關(guān)系并說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】閱讀下列例題的解題過程,并完成相關(guān)問題

          例:如圖,在四邊形ABCD中,ADBC,∠B90°AB8 cm,AD12cm,BC18cm,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以1cm/s的速度向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng);點(diǎn)Q從點(diǎn)C同時(shí)出發(fā),以2cm/s的速度向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng).規(guī)定其中一個(gè)動(dòng)點(diǎn)到達(dá)端點(diǎn)時(shí),另一個(gè)動(dòng)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng).從運(yùn)動(dòng)開始,使PQCDPQCD,分別經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間?為什么?

          解:設(shè)經(jīng)過ts時(shí),PQCDPQCD,此時(shí)四邊形PQCD為平行四邊形.

          PD=(12tcm,CQ2t cm,

          12t2t.∴t4

          ∴當(dāng)t4時(shí),PQCD,且PQCD

          設(shè)經(jīng)過ts時(shí),PQCD,分別過點(diǎn)P,DBC邊的垂線PE,DF,垂足分別為E,F

          當(dāng)CFEQ時(shí),四邊形PQCD為梯形(腰相等)或者平行四邊形.

          ∵∠B=∠A=∠DFB90°,

          ∴四邊形ABFD是矩形.∴ADBF

          AD12 cmBC18 cm,

          CFBCBF6 cm

          當(dāng)四邊形PQCD為梯形(腰相等)時(shí),

          PD2BCAD)=CQ,

          ∴(12t)+122t.∴t8

          ∴當(dāng)t8時(shí),PQCD

          當(dāng)四邊形PQCD為平行四邊形時(shí),由知當(dāng)t4時(shí),PQCD

          綜上,當(dāng)t4時(shí),PQCD;當(dāng)t4t8時(shí),PQCD

          問題1:在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中是否存在t值,使得四邊形PQCD是菱形?若存在,請(qǐng)求出t值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

          問題2:從運(yùn)動(dòng)開始,當(dāng)t取何值時(shí),四邊形PQBA是矩形?

          問題3:在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中是否存在t值,使得四邊形PQBA是正方形?若存在,請(qǐng)求出t值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

          問題4:是否存在t,使得△DQC是等腰三角形?若存在,請(qǐng)求出t值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案