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          精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情
          
			
          
				≠（公式法）（8分）			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				解析:
          判別式大于0，方程有兩個不等的實數根，代入公式即可。				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          24、閱讀并解決問題．
          對于形如x2+2ax+a2這樣的二次三項式，可以用公式法將它分解成（x+a）2的形式．但對于二次三項式x2+2ax-3a2，就不能直接運用公式了．此時，我們可以在二次三項式x2+2ax-3a2中先加上一項a2，使它與x2+2ax的和成為一個完全平方式，再減去a2，整個式子的值不變，于是有：
          x2+2ax-3a2=（x2+2ax+a2）-a2-3a2=（x+a）2-（2a）2=（x+3a）（x-a）．
          像這樣，先添-適當項，使式中出現完全平方式，再減去這個項，使整個式子的值不變的方法稱為“配方法”．
          （1）利用“配方法”分解因式：a2-6a+8．
          （2）若a+b=5，ab=6，求：①a2+b2；②a4+b4的值．
          （3）已知x是實數，試比較x2-4x+5與-x2+4x-4的大小，說明理由．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          8、下列多項式中，能用公式法進行因式分解的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          4x2-x-1=3x-2（用公式法）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          9（m+n）2-16（m-n）2．（運用公式法）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數學
				來源：
				題型：
			
          

						
          按要求解方程：
          （1）x2+4x-12=0 （用配方法 ）         
          （2）3x2+5（2x+1）=0（用公式法）
          （3）3（x-5）2=2（5-x） （用適當的方法）
          

			
          

			
          
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