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        1. 如圖建立平面直角坐標(biāo)系,長(zhǎng)方形OABC中,A(8,0),點(diǎn)C(0,10),點(diǎn)P從原點(diǎn)出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿著O-C-B-A-O的路線(xiàn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)O停止.設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
          (1)寫(xiě)出點(diǎn)B的坐標(biāo),當(dāng)t=13時(shí)點(diǎn)P坐標(biāo).
          (2)在移動(dòng)過(guò)程中,當(dāng)點(diǎn)P到x軸距離為4個(gè)單位長(zhǎng)度時(shí),則點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為
          4或24
          4或24
           秒.
          (3)若點(diǎn)P出發(fā)11秒時(shí),點(diǎn)Q以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度也沿著O-C-B-A-O的路線(xiàn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)O停止,求t為何值時(shí)點(diǎn)P、Q在運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)上相距的路程為5個(gè)單位長(zhǎng)度?
          分析:(1)根據(jù)長(zhǎng)方形的性質(zhì)可得點(diǎn)B的橫坐標(biāo)與點(diǎn)A的橫坐標(biāo)相同,縱坐標(biāo)與點(diǎn)C的縱坐標(biāo)相同,然后寫(xiě)出即可;再求出t=13時(shí)點(diǎn)P的位置,然后寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo);
          (2)分點(diǎn)P在OC和AB上兩種情況討論求解;
          (3)分點(diǎn)P在點(diǎn)Q的前面和點(diǎn)P在點(diǎn)Q的后面兩種情況,根據(jù)追擊問(wèn)題列出方程其解即可.
          解答:解:(1)∵長(zhǎng)方形OABC中,A(8,0),點(diǎn)C(0,10),
          ∴點(diǎn)B的橫坐標(biāo)為8,縱坐標(biāo)為10,
          ∴點(diǎn)B(8,10),
          t=13時(shí),13-10=3,
          所以,點(diǎn)P在CB上,且到點(diǎn)C的距離為3,
          ∴P坐標(biāo)為(3,10);

          (2)點(diǎn)P在OC上時(shí),t=4÷1=4秒,
          點(diǎn)P在AB上時(shí),t=(10+8+10-4)÷1=24秒,
          所以,點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為4秒或24秒;

          (3)依題意得0≤t≤18,
          當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)Q前面時(shí),11+t=5+2t,∴t=6,
          當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)Q后面時(shí),2t=11+t+5,∴t=16,
          答:當(dāng)t=6或16時(shí),點(diǎn)P、Q在運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)上相距的路程為5個(gè)單位長(zhǎng)度.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了坐標(biāo)與圖形性質(zhì),矩形的性質(zhì),行程問(wèn)題中追擊問(wèn)題的等量關(guān)系,難點(diǎn)在于要分情況討論.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          有一座拋物線(xiàn)型拱橋,其水面寬AB為18米,拱頂O離水面AB的距離OM為8米,貨船在水面精英家教網(wǎng)上的部分的橫斷面是矩形CDEF,如圖建立平面直角坐標(biāo)系.
          (1)求此拋物線(xiàn)的解析式;
          (2)如果限定矩形的長(zhǎng)CD為9米,那么矩形的高DE不能超過(guò)多少米,才能使船通過(guò)拱橋;
          (3)若設(shè)EF=a,請(qǐng)將矩形CDEF的面積S用含a的代數(shù)式表示,并指出a的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知:直角三角形AOB中,∠AOB=90°,OA=3厘米,OB=4厘米.以O(shè)為坐標(biāo)原點(diǎn)如圖建立平面直角坐標(biāo)系.設(shè)P、Q分別為AB邊,OB邊上的動(dòng)點(diǎn),它們同時(shí)分別從點(diǎn)A、O向B點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng),移動(dòng)的速度都為1厘米每秒.設(shè)P、Q精英家教網(wǎng)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒(0≤t≤4).
          (1)求△OPQ的面積S與(厘米2)與t的函數(shù)關(guān)系式;并指出當(dāng)t為何值時(shí)S的最大值是多少?
          (2)當(dāng)t為何值時(shí),△BPQ和△AOB相似;
          (3)當(dāng)t為何值時(shí),△OPQ為直角三角形;
          (4)①試證明無(wú)論t為何值,△OPQ不可能為正三角形;
          ②若點(diǎn)P的移動(dòng)速度不變,試改變點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度,使△OPQ為正三角形,求出點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度和此時(shí)的t值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          是一個(gè)橫斷面為拋物線(xiàn)形狀的拱橋,當(dāng)水面在l時(shí),拱頂(拱橋洞的最高點(diǎn))離水面2m,水面寬4m.如圖建立平面直角坐標(biāo)系,則拋物線(xiàn)的關(guān)系式是
           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2012•惠山區(qū)一模)閱讀與證明:
          如圖,已知正方形ABCD中,E、F分別是CD、BC上的點(diǎn),且∠EAF=45°,

          求證:BF+DE=EF.
          分析:證明一條線(xiàn)段等于另兩條線(xiàn)段的和,常用“截長(zhǎng)法”或“補(bǔ)短法”,將線(xiàn)段BF、DE放在同一直線(xiàn)上,構(gòu)造出一條與BF+DE相等的線(xiàn)段.如圖1延長(zhǎng)ED至點(diǎn)F′,使DF′=BF,連接A F′,易證△ABF≌△ADF′,進(jìn)一步證明△AEF≌△AEF′,即可得結(jié)論.
          (1)請(qǐng)你將下面的證明過(guò)程補(bǔ)充完整.
          證明:延長(zhǎng)ED至F′,使DF′=BF,
          ∵四邊形ABCD是正方形
          ∴AB=AD,∠ABF=∠ADF′=90°,
          ∴△ABF≌△ADF’(SAS)
          應(yīng)用與拓展:如圖建立平面直角坐標(biāo)系,使頂點(diǎn)A與坐標(biāo)原點(diǎn)O重合,邊OB、OD分別在x軸、y軸的正半軸上.
          (2)設(shè)正方形邊長(zhǎng)OB為30,當(dāng)E為CD中點(diǎn)時(shí),試問(wèn)F為BC的幾等分點(diǎn)?并求此時(shí)F點(diǎn)的坐標(biāo);
          (3)設(shè)正方形邊長(zhǎng)OB為30,當(dāng)EF最短時(shí),直接寫(xiě)出直線(xiàn)EF的解析式:
          y=-x+30
          2
          y=-x+30
          2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖,方格紙中的每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的正方形,△ABC的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上,如圖建立平面直角坐標(biāo)系.
          (1)點(diǎn)A的坐標(biāo)為
          (2,7)
          (2,7)
          ,點(diǎn)C的坐標(biāo)為
          (6,5)
          (6,5)

          (2)將△ABC向左平移7個(gè)單位,請(qǐng)畫(huà)出平移后的△A1B1C1
          (3)如果M為△ABC內(nèi)的一點(diǎn),其坐標(biāo)為(a,b),那么平移后點(diǎn)M的對(duì)應(yīng)點(diǎn)M1的坐標(biāo)為
          (a-7,b)
          (a-7,b)

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