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        1. 【題目】如圖,在中,,、分別是的中點(diǎn),連接,過的延長線于.若四邊形的周長是的長為,求的周長.

          【答案】30cm

          【解析】

          由三角形中位線定理推知EDFC2DEBC,然后結(jié)合已知條件“EFDC”,利用兩組對邊相互平行得到四邊形DCFE為平行四邊形,根據(jù)在直角三角形中,斜邊上的中線等于斜邊的一半得到AB2DC,即可得出四邊形DCFE的周長=ABBC,故BC25AB,然后根據(jù)勾股定理即可求得.

          解:如圖,∵D、E分別是AB、AC的中點(diǎn),FBC延長線上的一點(diǎn),

          EDRtABC的中位線,

          EDFCBC2DE,

          EFDC,

          ∴四邊形CDEF是平行四邊形;

          DCEF,

          DCRtABC斜邊AB上的中線,

          AB2DC

          ∴四邊形DCFE的周長=ABBC,

          ∵四邊形DCFE的周長為25cm,AC的長5cm,

          BC25AB,

          ∵在RtABC中,∠ACB90°,

          AB2BC2AC2,即AB2=(25AB252,

          解得,AB13cm,∴BC=12cm,

          的周長=13+12+5=30cm.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在ABC中,已知AB=AC,BAC和∠ACB的平分線相交于點(diǎn)D,ADC=125°,求∠ACB和∠BAC的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知△ABC中,∠BAC=100°.

          1)若∠ABC和∠ACB的角平分線交于點(diǎn)O,如圖1所示,試求∠BOC的大。

          2)若∠ABC和∠ACB的三等分線(即將一個角平均分成三等分的射線)相交于O,O1,如圖2所示,試求∠BOC的大;

          3)如此類推,若∠ABC和∠ACBn等分線自下而上依次相交于OO1,O2…,如圖3所示,試探求∠BOC的大小與n的關(guān)系,并判斷當(dāng)∠BOC=170°時,是幾等分線的交線所成的角.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,將矩形紙片ABCD折疊,使點(diǎn)ABC邊上的點(diǎn)A′重合,折痕為BE,再沿過點(diǎn)E的直線折疊,使點(diǎn)BAD邊上的點(diǎn) B重合,折痕為EF,連結(jié),,則的值為________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知,直線ABDC,點(diǎn)P為平面上一點(diǎn),連接APCP.

          (1)如圖1,點(diǎn)P在直線AB、CD之間,當(dāng)∠BAP=60°,DCP=20°時,求∠APC.

          (2)如圖2,點(diǎn)P在直線AB、CD之間,∠BAP與∠DCP的角平分線相交于點(diǎn)K,寫出∠AKC與∠APC之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

          (3)如圖3,點(diǎn)P落在CD外,∠BAP與∠DCP的角平分線相交于點(diǎn)K,AKC與∠APC有何數(shù)量關(guān)系?并說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,過點(diǎn)B(6,0)的直線AB與直線OA相交于點(diǎn)A(4,2),動點(diǎn)M在y軸上運(yùn)動.

          (1)求直線AB的函數(shù)解析式;

          (2)動點(diǎn)M在y軸上運(yùn)動,使MA+MB的值最小,求點(diǎn)M的坐標(biāo);

          (3)在y軸的負(fù)半軸上是否存在點(diǎn)M,使△ABM是以AB為直角邊的直角三角形?如果存在,求出點(diǎn)M的坐標(biāo);如果不存在,說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】校園手機(jī)現(xiàn)象越來越受到社會的關(guān)注,六一期間,記者隨機(jī)調(diào)查了某校若干名初四學(xué)生和家長對中學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖.

          (1)求這次調(diào)查的家長人數(shù),并補(bǔ)全條形圖;

          (2)求扇形圖中表示家長贊成的圓心角的度數(shù);

          (3)若南崗區(qū)共有初四學(xué)生10000名,請估計(jì)在這些學(xué)生中,對中學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象持無所謂態(tài)度的人數(shù)是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】閱讀并解答問題:

          數(shù)學(xué)大師的名題與方程

          歐拉是18世紀(jì)瑞士著名的數(shù)學(xué)大師.他的一生都致力于數(shù)學(xué)各個領(lǐng)域的研究,并取得非凡的成就.在他所著的《代數(shù)學(xué)入門》一書中就曾經(jīng)出現(xiàn)過好幾道和遺產(chǎn)分配有關(guān)的數(shù)學(xué)問題.他構(gòu)思這些問題的初衷,正是為了強(qiáng)化方程解題的適用和便利.

          請用適當(dāng)?shù)姆椒ń獯鹣旅鎲栴}:

          父親死后,四個兒子按下述方式分了他的財(cái)產(chǎn):老大拿了財(cái)產(chǎn)的一半少3000英鎊:老二拿了財(cái)產(chǎn)的1000英鎊;老三拿了恰好是財(cái)產(chǎn)的;老四拿了財(cái)產(chǎn)的加上600英鎊.問整個財(cái)產(chǎn)有多少?每個兒子各分了多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,將一副直角三角板放在同一條直線AB上,其中ONM=30°,OCD=45°.

          (1)將圖中的三角板OMN沿BA的方向平移至圖的位置,MN與CD相交于點(diǎn)E,求CEN的度數(shù);

          (2)將圖中的三角板OMN繞點(diǎn)O按逆時針方向旋轉(zhuǎn)至如圖,當(dāng)CON=5DOM時,MN與CD相交于點(diǎn)E,請你判斷MN與BC的位置關(guān)系,并求CEN的度數(shù);

          (3)將圖中的三角板OMN繞點(diǎn)O按每秒5°的速度按逆時針方向旋轉(zhuǎn)一周,在旋轉(zhuǎn)的過程中,三角板MON運(yùn)動幾秒后直線MN恰好與直線CD平行.

          (4)將如圖位置的兩塊三角板同時繞點(diǎn)O逆時針旋轉(zhuǎn),速度分別每秒20°和每秒10°,當(dāng)其中一個三角板回到初始位置時,兩塊三角板同時停止轉(zhuǎn)動.經(jīng)過___________秒后邊OC與邊ON互相垂直.(直接寫出答案)

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          同步練習(xí)冊答案