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        1. 【題目】如圖,在RtABC中,∠ABC90o,以BC為直徑的半圓⊙OAC于點D,點EAB的中點,連接DE并延長,交CB延長線于點F.

          (1)判斷直線DF與⊙O的位置關系,并說明理由;

          (2)CF8DF4,求⊙O的半徑和AC的長.

          【答案】1)相切,證明見解析;(2.

          【解析】

          1)連接OD,OE,證明OBEODE,得到∠ODE=∠OBE90°ODDE,從而得出結論;

          2)首先設⊙O半徑為x,運用勾股定理得到方程,解方程可得圓的半徑;證明FBEFDO,得出BE,由點EAB中點,得出AB的長,再由勾股定理得出AC的長.

          (1)相切

          證明:連接OD,OE

          ∵點EAB中點,點OBC中點

          OEABC的中位線,

          OEAC

          ∴∠1=∠4,∠2=∠3

          OCOD,

          ∴∠3=∠4,

          ∴∠1=∠2

          OBODOEOE,

          OBEODE

          ∴∠ODE=∠OBE90o

          ODDE,

          ∴直線DF與⊙O相切.

          (2)設⊙O半徑為x,則ODx,OF8x

          RtFOD中,,

          ,

          x3

          ∴⊙O半徑為3

          ∵∠FBE=∠FDO90°,∠F=∠F,

          FBEFDO,

          BFFCBC2,OD3DF4,

          BE,

          ∵點EAB中點,

          AB2BE3

          RtABC中,AC

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】綜合與實踐

          問題情境

          在綜合與實踐課上,老師讓同學們以大小不等的兩個正方形為主題開展數(shù)學活動,如圖1,現(xiàn)有一個邊長為的正方形,點從對角線的點出發(fā)向點運動,連接并延長至點,使,以為邊在右側作正方形,邊與射線交于點.

          操作發(fā)現(xiàn)

          1)點在運動過程中,判斷線段與線段之間的數(shù)量關系,并說明理由;

          實踐探究

          2)在點的運動過程中,某時刻正方形與正方形重疊的四邊形的面積是,求此時的長;

          探究拓廣

          3)請借助備用圖2,探究當點不與點重合時,線段,之間存在的數(shù)量關系,請直接寫出.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】入學考試前,某語文老師為了了解所任教的甲、乙兩班學生假期向的語文基礎知識背誦情況,對兩個班的學生進行了語文基礎知識背誦檢測,滿分100分.現(xiàn)從兩個班分別隨機抽取了20名學生的檢測成績進行整理,描述和分析(成績得分用x表示,共分為五組:

          A.0≤x80B.80≤x85,C.85≤x90D.90≤x95,E.95≤x100),下面給出了部分信息:

          甲班20名學生的成績?yōu)椋?/span>

          甲組

          82

          85

          96

          73

          91

          99

          87

          91

          86

          91

          87

          94

          89

          96

          96

          91

          100

          93

          94

          99

          乙班20名學生的成績在D組中的數(shù)據(jù)是:9391,92,94,92,92,92

          甲、乙兩班抽取的學生成績數(shù)據(jù)統(tǒng)計表

          班級

          甲組

          乙組

          平均數(shù)

          91

          92

          中位數(shù)

          91

          b

          眾數(shù)

          c

          92

          方差

          41.2

          27.3

          根據(jù)以上信息,解答下列問題:

          1)直接寫出上述圖表中a,bc的值:a   ;b   ;c   ;

          2)根據(jù)以上數(shù)據(jù),你認為甲、乙兩個班中哪個班的學生基礎知識背誦情況較好?請說明理由(一條理由即可);

          3)若甲、乙兩班總人數(shù)為125,且都參加了此次基礎知識檢測,估計此次檢測成績優(yōu)秀(x≥95)的學生人數(shù)是多少?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】拋物線yx2+4x+3.

          1)求出該拋物線對稱軸和頂點坐標.

          2)在所給的平面直角坐標系中用描點法畫出這條拋物線.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,以AB為直徑的半圓O內有一條弦AC,點E是弦AC的中點,連接BE,并延長交半圓O于點D,若OB2OE1,則∠CDE的度數(shù)是_______________.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】在一個不透明的口袋中有標號為12,34的四個小球,除數(shù)字不同外,小球沒有任何區(qū)別,摸球前先攪拌均勻,每次摸一個球

          (1)摸出一個球,摸到標號為偶數(shù)的概率為 .

          (2)從袋中不放回地摸兩次,用列表或樹狀圖求出兩球標號數(shù)字為一奇一偶的概率.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,ABC 是邊長為6cm的等邊三角形,被一平行于BC 的矩形所截,邊長被截成三等份,則圖中陰影部分的面積為 ( )

          A.4cm2B.2cm2C.3cm2D.4cm2

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】某品牌牛奶供應商提供A,B,C,D四種不同口味的牛奶供學生飲用.某校為了了解學生對不同口味的牛奶的喜好,對全校訂牛奶的學生進行了隨機調查,并根據(jù)調查結果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.根據(jù)統(tǒng)計圖的信息解決下列問題

          (1)本次調查的學生有多少人?

          (2)補全上面的條形統(tǒng)計圖;

          (3)扇形統(tǒng)計圖中C對應的中心角度數(shù)是_____;

          (4)若該校有600名學生訂了該品牌的牛奶,每名學生每天只訂一盒牛奶,要使學生能喝到自己喜歡的牛奶,則該牛奶供應商送往該校的牛奶中,A,B口味的牛奶共約多少盒?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】(知識回顧)

          我們把連結三角形兩邊中點的線段叫做三角形的中位線,并且有:三角形的中位線平行于第三邊,并且等于第三邊的一半.

          (定理證明)

          將下列的定理證明補充完整:

          已知:如圖①,在ABC中,點D、E分別是邊AB、AC中點,連結DE

          求證:

          證明:

          (定理應用)

          如圖②,在ABC中,AB10,∠ABC60°,點P、Q分別是邊ACBC的中點,連結PQ

          1)線段PQ的長為   

          2)以點C為一個端點作線段CDCDAB不平行),連結AD,取AD的中點M,連結PM、QM

          ①在圖②中補全圖形.

          ②當∠PQM=∠PMQ時,求CD的長.

          ③在②的條件下,當PQM面積最大時,直接寫出∠BCD的度數(shù).

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          同步練習冊答案