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        1. 【題目】如圖,⊙O中,AC為直徑,MAMB分別切⊙O于點A,B,∠BAC25°,則∠AMB的大小為( 。

          A. 25°B. 30°C. 45°D. 50°

          【答案】D

          【解析】

          AM與圓O相切,根據(jù)切線的性質(zhì)得到AM垂直于AC,可得出∠MAC為直角,再由∠BAC的度數(shù),用∠MAC﹣∠BAC求出∠MAB的度數(shù),又MAMB為圓O的切線,根據(jù)切線長定理得到MAMB,利用等邊對等角可得出∠MAB=∠MBA,由底角的度數(shù),利用三角形的內(nèi)角和定理即可求出∠AMB的度數(shù).

          解:∵MA切⊙O于點A,AC為直徑,

          ∴∠MAC90°,又∠BAC25°,

          ∴∠MAB=∠MAC﹣∠BAC65°,

          MAMB分別切⊙O于點A、B,

          MAMB,

          ∴∠MAB=∠MBA65°

          ∴∠AMB180°﹣(∠MAB+MBA)=50°,

          故選:D

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一個含有45角的三角板的其中一個銳角頂點置于點A(﹣3,﹣3)處,將其繞點A旋轉(zhuǎn),這個45角的兩邊所在的直線分別交x軸,y軸的正半軸于點BC,連結(jié)BC,函數(shù)yx0)的圖象經(jīng)過BC的中點D,則(  )

          A. B. C. D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,二次函數(shù)y=x2+bx+cc0)的圖象經(jīng)過點A-2,m)(m0),與y軸交于點B,與x軸交于CD兩點(CD的左側(cè)),AB//x軸,且ABOB=23

          1)求m的值;

          2)求二次函數(shù)的解析式;

          3)在線段BC上是否存在點P,使ΔPOC為等腰三角形?若存在,求出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】利用如圖1的二維碼可以進(jìn)行身份識別.某校建立了一個身份識別系統(tǒng),圖2是某個學(xué)生的識別圖案,黑色小正方形表示1,白色小正方形表示0.將第一行數(shù)字從左到右依次記為,,,那么可以轉(zhuǎn)換為該生所在班級序號,其序號為.如圖2第一行數(shù)字從左到右依次為0,1,0,1,序號為,表示該生為5班學(xué)生.表示6班學(xué)生的識別圖案是(

          A. B. C. D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,游客在點A處坐纜車出發(fā),沿ABD的路線可至山頂D處.已知ABBD800米,∠α75°,∠β45°,求山高DE(結(jié)果精確到1米).(參考數(shù)據(jù):sin75°=0.966,cos75°=0.259,tan75°=3.7321.414

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知,AB為⊙O的直徑,弦CDAB于點E,在CD的延長線上取一點PPG與⊙O相切于點G,連接AGCD于點F

          (Ⅰ)如圖①,若∠A20°,求∠GFP和∠AGP的大;

          (Ⅱ)如圖②,若E為半徑OA的中點,DGAB,且OA2,求PF的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】每年520日是中國學(xué)生營養(yǎng)日,按時吃早餐是一種健廉的飲食習(xí)慣,為了解本校九年級學(xué)生飲食習(xí)慣,某興趣小組在九年級隨機(jī)抽查了一部分學(xué)生每天吃早餐的情況,并將統(tǒng)計結(jié)果繪制成如下不完

          整的統(tǒng)計圖表:

          組別

          調(diào)查結(jié)果

          所占百分比

          A

          不吃早餐

          25

          B

          偶爾吃早餐

          12.5

          C

          經(jīng)常吃早餐

          D

          每天吃早餐

          50

          請根據(jù)以上統(tǒng)計圖表,解答下列問題:

          1)本次接受調(diào)查的總?cè)藬?shù)為多少人.

          2)請補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖.

          3)該校九年級共有學(xué)生1200人,請估計該校九年級學(xué)生每天吃早餐的人數(shù):

          4)請根據(jù)此次調(diào)查的結(jié)果提一條建議.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在“2010年重慶春季房交會”期間,某房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)推出AB、C、D四種類型的住房共1000套進(jìn)行展銷,C型號住房銷售的成交率為50%,其它型號住房的銷售情況繪制在圖1和圖2兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖中.

          (1)參加展銷的D型號住房套數(shù)為   套.

          (2)請你將圖2的統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整.

          (3)若由2A型號住房(A1,A2表示),1B型號住房(B表示)1C型號住房(C表示)組成特價房源,并從中抽出2套住房,將這兩套住房的全部銷售款捐給青海玉樹地震災(zāi)區(qū),請用樹狀圖或列表法求出2套住房均是A型號的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在ABCD中,BC2AB,E,F分別是BC,AD的中點,AE,BF交于點O,連接EF,OC

          1)求證:四邊形ABEF是菱形;(2)若BC8,∠ABC60°,求OC的長.

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          同步練習(xí)冊答案