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        1. 【題目】如圖,某校教學(xué)樓AB的后面有一辦公樓CD,當(dāng)光線與地面的夾角是22°時,教學(xué)樓在建筑物的墻上留下高3米的影子CE;而當(dāng)光線與地面的夾角是45°時,教學(xué)樓頂A在地面上的影子F與墻角C有30米的距離(B、F、C在一條直線上).現(xiàn)要在A、E之間掛一些彩旗,求A、E之間的距離.(參考數(shù)據(jù):sin22°≈,cos22°≈,tan22°≈,精確到0.1m)

          【答案】A、E之間的距離約為58.7m.

          【解析】試題分析:首先構(gòu)造直角三角形△AEM,利用tan22°=,求出AB;利用Rt△AME中,cos22°=,求出AE即可.

          試題解析:

          過點EEM⊥AB,垂足為M.

          設(shè)ABx.

          Rt△ABF中,∠AFB=45°,

          ∴BF=AB=x,

          ∴BC=BF+FC=x+30,

          Rt△AEM中,∠AEM=22°,AM=AB﹣BM=AB﹣CE=x﹣3,

          tan22°=,

          解得:x=25.

          ∴ME=BC=x+30=25+30=55.

          Rt△AME中,cos22°=

          ∴AE==55÷=55×≈58.7,

          A、E之間的距離約為58.7m.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】問題探究:

          如圖1,△ACB和△DCE均為等邊三角形,點A、D、E在同一直線上,連接BE.

          (1)證明:AD=BE;

          (2)求∠AEB的度數(shù).

          問題變式:

          如圖2,△ACB和△DCE均為等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90°,點A、D、E在同一直線上,CM為△DCE中DE邊上的高,連接BE.請求出∠AEB的度數(shù)以及判斷線段CM、AE、BE之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某大型企業(yè)為了保護環(huán)境,準(zhǔn)備購買A、B兩種型號的污水處理設(shè)備共8臺,用于同時治理不同成分的污水,若購買A型2臺、B型3臺需54萬,購買A型4臺、B型2臺需68萬元.

          (1)求出A型、B型污水處理設(shè)備的單價;

          (2)經(jīng)核實,一臺A型設(shè)備一個月可處理污水220噸,一臺B型設(shè)備一個月可處理污水190噸,如果該企業(yè)每月的污水處理量不低于1565噸,請你為該企業(yè)設(shè)計一種最省錢的購買方案.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在下列說法中,正確的是

          A如果兩個三角形全等,則它們必是關(guān)于直線成軸對稱的圖形

          B如果兩個三角形關(guān)于某直線成軸對稱,那么它們是全等三角形

          C等腰三角形是關(guān)于底邊中線成軸對稱的圖形

          D一條線段是關(guān)于經(jīng)過該線段中點的直線成軸對稱的圖形

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】若(x+3)(2x﹣n)=2x2+mx﹣15,則m、n的值分別是( 。
          A.m=﹣1.n=5
          B.m=1,n=5
          C.m=﹣1,n=﹣5
          D.m=1,n=﹣5

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】探索與計算:

          在△ABC中,BE⊥AC于點E,CD⊥AB于點D,連接DE.

          (1)如圖1,若∠A=45°,AB=AC,BC=4,求DE的長.

          (2)如圖2,若∠A=60°,AB與AC不相等,BC=4,求DE的長.

          猜想與證明:

          (3)根據(jù)(1)(2)所求出的結(jié)果,猜想DE、BC以及∠A之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.

          拓展與應(yīng)用:

          (4)如圖3,在△ABC中,AB=BC=5,AC=2,BE⊥AC于點E,CD⊥AB于點D,AF⊥BC于點F,求△DEF的周長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在一年一度的國家學(xué)生體質(zhì)測試中,金星中學(xué)對全校2000名男生的1000m測試成績進行了抽查,學(xué)校從初三年級抽取了一部分男生的成績,并繪制成統(tǒng)計表,繪制成頻數(shù)直方圖.

          序號

          范圍(單位:秒)

          頻數(shù)

          頻率

          1

          170<x≤200

          5

          0.1

          2

          200<x≤230

          13

          a

          3

          230<x≤260

          15

          0.3

          4

          260<x≤290

          c

          d

          5

          290<x≤320

          5

          0.1

          6

          320<x≤350

          2

          0.04

          7

          350<x≤380

          2

          0.04

          合計

          b

          1.00

          (1)在這個問題中,總體是什么?

          (2)直接寫出a,b,c,d的值.

          (3)補全頻數(shù)直方圖.

          (4)初中畢業(yè)生體能測試項目成績評定標(biāo)準(zhǔn)是男生1000m不超過4′20″(即260秒)為合格,你能估計出該校初中男生的1000m的合格人數(shù)嗎?如果能,請求出合格的人數(shù);如果不能,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】數(shù)學(xué)李老師給學(xué)生出了這樣一個問題:探究函數(shù)y=圖象與性質(zhì).小斌根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)y=的圖象與性質(zhì)進行了探究.下面是小斌的探究過程,請補充完成:

          (1)函數(shù)y=的自變量x的取值范圍是   ;

          (2)根據(jù)下表所列出y與x對應(yīng)值,在平面直角坐標(biāo)系中描出各對以對應(yīng)值為坐標(biāo)的點,并畫出該函數(shù)的圖象;

          (3)若直線y=x+b與函數(shù)y=的圖象無交點,請直接寫出b的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列各式計算正確的是( 。
          A.x4x2=x8
          B.(x4y32=x4y5
          C.6x23xy=18x3y
          D.a4+a7=a11

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          同步練習(xí)冊答案