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          李兵同學(xué)家買了新房，準(zhǔn)備裝修地面，為節(jié)約開支，購買了兩種質(zhì)量相同、顏色不同的殘缺地磚，現(xiàn)已加工成如圖（1）所示的等腰直角三角形，李兵同學(xué)設(shè)計出如圖（2）所示構(gòu)四種圖案：
          （1）請問你喜歡哪種圖案，并簡述該圖案的形成過程；
          （2）請你利用平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱等知識再設(shè)計一幅與上述不同的圖案．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）根據(jù)圖形的組成分析得出形成過程；
          （2）可以利用平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱等知識設(shè)計得出即可．
          解答：解；（1）最左邊可以利用軸對稱得到左上角圖形，進而向左平移一個單位得到右上角圖形，再向下平移一個單位，再向左平移一個單位即可得出所要圖形；

          （2）如圖所示：答案不唯一．
          點評：本題考查的是利用平移、對稱及旋轉(zhuǎn)設(shè)計圖案，熟知圖形旋轉(zhuǎn)、對稱及平移的性質(zhì)是解答此題的關(guān)鍵．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          李兵同學(xué)家買了新房，準(zhǔn)備裝修地面，為節(jié)約開支，購買了兩種質(zhì)量相同、顏色不同的殘缺地磚，現(xiàn)已加工成如圖（1）所示的等腰直角三角形，李兵同學(xué)設(shè)計出如圖（2）所示構(gòu)四種圖案：
          （1）請問你喜歡哪種圖案，并簡述該圖案的形成過程；
          （2）請你利用平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱等知識再設(shè)計一幅與上述不同的圖案．
          

			
          

			
          
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