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        1. 【題目】在矩形ABCD中,AD=3,CD=4,點ECD上,且DE=1.

          (1)感知:如圖①,連接AE,過點EEFAE,交BC于點F,連接AE,易證:△ADE≌△ECF(不需要證明);

          (2)探究:如圖②,點P在矩形ABCD的邊AD上(點P不與點A、D重合),連接PE,過點EEFPE,交BC于點F,連接PF.求證:△PDE和△ECF相似;

          (3)應(yīng)用:如圖③,若EFAB于點F,EFPE,其他條件不變,且△PEF的面積是6,則AP的長為_____

          【答案】3﹣

          【解析】試題分析感知先利用矩形性質(zhì)得D=C=90°,再利用同角的余角相等得DAE=FEC,根據(jù)已知邊的長度計算出AD=CE=3,則由ASA證得ADE≌△ECF

          探究利用兩角相等證明△PDE∽△ECF;

          應(yīng)用作輔助線構(gòu)建如圖②一樣的相似三角形,利用探究得PDE∽△EGF, =,所以 =再利用△PEF的面積是6,列式可得PEEF=12,兩式結(jié)合可求得PE的長,利用勾股定理求PD從而得出AP的長.

          試題解析證明感知如圖①∵四邊形ABCD為矩形,∴∠D=C=90°,∴∠DAE+∠DEA=90°.EFAE∴∠AEF=90°,∴∠DEA+∠FEC=90°,∴∠DAE=FECDE=1,CD=4CE=3AD=3,AD=CE∴△ADE≌△ECFASA);

          探究如圖②∵四邊形ABCD為矩形,∴∠D=C=90°,∴∠DPE+∠DEP=90°.EFPE,∴∠PEF=90°,∴∠DEP+∠FEC=90°,∴∠DPE=FEC,∴△PDE∽△ECF;

          應(yīng)用如圖③,FFGDCG∵四邊形ABCD為矩形,ABCDFG=BC=3PEEF,SPEF=PEEF=6,PEEF=12同理得PDE∽△EGF,=,=EF=3PE,3PE2=12,PE=±2PE0,PE=2.在RtPDE,由勾股定理得PD==,AP=ADPD=3.故答案為:3

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知A,O,B三點在同一條直線上,OD平分∠AOC,OE平分∠BOC

          1)若∠BOC=62°,求∠DOE的度數(shù);

          2)若∠BOC=α,求∠DOE的度數(shù);

          3)通過(1(2)的計算,你能總結(jié)出什么結(jié)論,直接簡寫出來,不用說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列說法正確的是

          A. “明天降雨的概率是80%”表示明天有80%的時間都在降雨

          B. “拋一枚硬幣正面朝上的概率為表示每拋2次就有一次正面朝上

          C. “彩票中獎的概率為1%”表示買100張彩票肯定會中獎

          D. “拋一枚正方體骰子,朝上的點數(shù)為2的概率為表示隨著拋擲次數(shù)的增加,拋出朝上的點數(shù)為2”這一事件發(fā)生的頻率穩(wěn)定在附近

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,過點C1,3)、D3,1)分別作x軸的垂線,垂足分別為A、B

          1)求直線CD和直線OD的解析式;

          2)點M為直線OD上的一個動點,過Mx軸的垂線交直線CD于點N,是否存在這樣的點M,使得以AC、MN為頂點的四邊形為平行四邊形?若存在,求此時點M的橫坐標(biāo);若不存在,請說明理由;

          3)若△AOC沿CD方向平移(點C在線段CD上,且不與點D重合),在平移的過程中,設(shè)平移距離為t,△AOC與△OBD重疊部分的面積記為s,試求st的函數(shù)關(guān)系式.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,一垂直于地面的燈柱AB被一鋼筋CD固定,CD與地面成45°夾角(∠CDB=45°),在C點上方2米處加固另一條鋼線ED,ED與地面成53°夾角(∠EDB=53°),那么鋼線ED的長度約為多少米?(結(jié)果精確到1米,參考數(shù)據(jù):sin53°≈0.80,cos53°≈0.60,tan53°≈1.33)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】朗讀者自開播以來,以其厚重的文化底蘊和感人的人文情懷,感動了數(shù)以億計的觀眾,岳池縣某中學(xué)開展朗讀比賽活動,九年級、班根據(jù)初賽成績,各選出5名選手參加復(fù)賽,兩個班各選出的5名選手的復(fù)賽成績滿分為100如圖所示.

          平均數(shù)

          中位數(shù)

          眾數(shù)

          85

          85

          80

          根據(jù)圖示填寫表格;

          結(jié)合兩班復(fù)賽成績的平均數(shù)和中位數(shù),分析哪個班級的復(fù)賽成績較好;

          如果規(guī)定成績較穩(wěn)定班級勝出,你認(rèn)為哪個班級能勝出?說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】2開始,連續(xù)的偶數(shù)相加,它們和的情況如下表:

          加數(shù)的個數(shù)n

          S

          1

          2=1×2

          2

          24=6=2×3

          3

          246=12=3×4

          4

          2468=20=4×5

          5

          246810=30=5×6

          1)若n=8時,則S的值為_____________

          2)根據(jù)表中的規(guī)律猜想:用n的式子表示S的公式為:S=2+4+6+8+…+2n=__________________

          3)根據(jù)上題的規(guī)律計算2+4+6+8+10+…+98+100的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(閱讀理解題)在解分式方程時,小明的解法如下:

          解:方程兩邊都乘以x3,得2x=﹣12①.移項得﹣x=﹣122②.解得x③

          1)你認(rèn)為小明在哪一步出現(xiàn)了錯誤?  (只寫序號),錯誤的原因是 

          2)小明的解題步驟完善嗎?如果不完善,說明他還缺少哪一步?答: 

          3)請你解這個方程.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】矩形ABCD中,兩條對角線AC、BD相交于點O, AOB=60° AB=4cm.則這個矩形的周長是________.

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          同步練習(xí)冊答案