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        1. 計(jì)算
          (1)解方程組:
          x-y=4
          4x+2y=-2
           
          (2)
          x+3
          5
          的值能否同時(shí)大于2x+3和1-x的值?說明理由.
          分析:(1)先把第二方程兩邊都除以2,再利用加減消元法求解即可;
          (2)根據(jù)題意列出不等式組,然后分別求出兩個(gè)不等式的解集,再求公共部分即可.
          解答:解:(1)
          x-y=4①
          4x+2y=-2②
          ,
          由②得,2x+y=-1③,
          ①+③得,3x=3,
          解得x=1,
          把x=1代入①得,1-y=4,
          解得y=-3,
          所以,方程組的解集是
          x=1
          y=-3
          ;

          (2)不能.
          理由如下:根據(jù)題意得,
          x+3
          5
          >2x+3①
          x+3
          5
          >1-x②
          ,
          由①得,x<-
          4
          3
          ,
          由②得,x>
          1
          3

          所以,不等式組無解,
          所以,
          x+3
          5
          的值不能同時(shí)大于2x+3和1-x的值.
          點(diǎn)評(píng):本題考查的是二元一次方程組的解法,方程組中未知數(shù)的系數(shù)較小時(shí)可用代入法,當(dāng)未知數(shù)的系數(shù)相等或互為相反數(shù)時(shí)用加減消元法較簡(jiǎn)單.
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          計(jì)算
          (1)解方程組   
          x
          2
          +
          y
          3
          =6
          x-y=3
                     
          (2)解不等式組
          x+2≥0
          x-1
          2
          +1≥x

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          計(jì)算
          (1)解方程組
          2009x+2008y=2007①
          2007x+2006y=2005②

          (2)若|m|=m+1,求(4m+1)2009的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          計(jì)算
          (1)解方程組:
          3x-y=7
          5x+2y=8

          (2)解方程組:
          3x-2y=9
          x+2y=-1

          (3)化簡(jiǎn):
          12
          -3×
          1
          3
          +
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          計(jì)算
          (1)解方程組:
          3x-y=7
          5x+2y=8

          (2)解方程組:
          3x-2y=9
          x+2y=-1

          (3)化簡(jiǎn):
          12
          -3×
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