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        1. 【題目】如圖,RtABC中,∠C=90°,PCB邊上一動(dòng)點(diǎn),連接AP,作PQAPABQ.已知AC=3cm,BC=6cm,設(shè)PC的長(zhǎng)度為xcm,BQ的長(zhǎng)度為ycm.

          小青同學(xué)根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)函數(shù)y隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究.

          下面是小青同學(xué)的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:

          (1)按照下表中自變量x的值進(jìn)行取點(diǎn)、畫圖、測(cè)量,分別得到了y的幾組對(duì)應(yīng)值;

          x/cm

          0

          0.5

          1.0

          1.5

          2.0

          2.5

          3

          3.5

          4

          4.5

          5

          6

          y/cm

          0

          1.56

          2.24

          2.51

          m

          2.45

          2.24

          1.96

          1.63

          1.26

          0.86

          0

          (說(shuō)明:補(bǔ)全表格時(shí),相關(guān)數(shù)據(jù)保留一位小數(shù))

          m的值約為多少cm;

          (2)在平面直角坐標(biāo)系中,描出以補(bǔ)全后的表格中各組數(shù)值所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)(x,y),畫出該函數(shù)的圖象

          (3)結(jié)合畫出的函數(shù)圖象,解決問(wèn)題:

          ①當(dāng)y>2時(shí),寫出對(duì)應(yīng)的x的取值范圍;

          ②若點(diǎn)P不與B,C兩點(diǎn)重合,是否存在點(diǎn)P,使得BQ=BP?

          【答案】(1)根據(jù)題意量取數(shù)據(jù)m2.6;(2)如圖見(jiàn)解析;(3)0.8<x<3.5,②不存在,理由見(jiàn)解析.

          【解析】

          (1)根據(jù)題意量取數(shù)據(jù)即可得出m

          (2)根據(jù)已知數(shù)據(jù)描點(diǎn)連線得

          (3)①由圖象信息即可得出x的范圍

          ②根據(jù)三角形內(nèi)角和判斷即可.

          (1)根據(jù)題意量取數(shù)據(jù)m為2.6,

          (2)根據(jù)已知數(shù)據(jù)描點(diǎn)連線得

          (3)①由圖象可得,當(dāng)0.8<x<3.5時(shí),y>2.

          ②不存在,

          理由如下:若BQ=BP

          ∴∠BPQ=BQP

          ∵∠BQP=APQ+PAQ>90°

          ∴∠BPQ+BQP+QBP>180°與三角形內(nèi)角和為180°相矛盾.

          ∴不存在點(diǎn)P,使得BQ=BP.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知:如圖,在梯形ABCD中,ADBC,AB=DC,E是對(duì)角線AC上一點(diǎn),且AC·CE=AD·BC.

          1)求證:∠DCA=EBC;

          2)延長(zhǎng)BEADF,求證:AB2=AF·AD.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,函數(shù)yx>0)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,作ACx軸于點(diǎn)C

          (1)求k的值;

          (2)直線yax+ba≠0)圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)Ax軸于點(diǎn)B,且OB=2AC.求a的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】截長(zhǎng)補(bǔ)短法,是初中幾何題中一種添加輔助線的方法,也是把幾何題化難為易的一種策略.截長(zhǎng)就是在長(zhǎng)邊上截取一條線段與某一短邊相等,補(bǔ)短就是通過(guò)延長(zhǎng)或旋轉(zhuǎn)等方式使兩條短邊拼合到一起,從而解決問(wèn)題.

          (1)如圖1,△ABC是等邊三角形,點(diǎn)D是邊BC下方一點(diǎn),∠BDC=120°,探索線段DA、DB、DC之間的數(shù)量關(guān)系.

          解題思路:延長(zhǎng)DC到點(diǎn)E,使CE=BD,根據(jù)∠BAC+∠BDC=180°,可證∠ABD=∠ACE,易證△ABD≌△ACE,得出△ADE是等邊三角形,所以AD=DE,從而解決問(wèn)題.

          根據(jù)上述解題思路,三條線段DA、DB、DC之間的等量關(guān)系是;(直接寫出結(jié)果)

          (2)如圖2,Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC.點(diǎn)D是邊BC下方一點(diǎn),∠BDC=90°,探索三條線段DA、DB、DC之間的等量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,已知拋物線分別交x軸、y軸于點(diǎn)A(2,0)、B(0,4),點(diǎn)P是線段AB上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)PPCx軸于點(diǎn)C,交拋物線于點(diǎn)D

          (1)

          ①求拋物線的解析式;

          ②當(dāng)線段PD的長(zhǎng)度最大時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);

          (2)當(dāng)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為1時(shí),是否存在這樣的拋物線,使得以B、P、D為頂點(diǎn)的三角形與AOB相似?若存在,求出滿足條件的拋物線的解析式;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖1,在矩形ABCD中,PCD邊上一點(diǎn)(DPCP),APB90°MAB上,且APMAPD,過(guò)點(diǎn)BBNMPDC于點(diǎn)N

          1)求證:四邊形PMBN是菱形;

          2)求證:ADBCDPPC

          3)如圖2,連接AC,分別交PMPB于點(diǎn)E,F,若DP1,AD2,求的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,點(diǎn)C是⊙O直徑AB上一點(diǎn),過(guò)CCDAB交⊙O于點(diǎn)D,連接DA,延長(zhǎng)BA至點(diǎn)P,連接DP,使∠PDAADC

          (1)求證:PD是⊙O的切線;

          (2)若AC=3,tanPDC,求BC的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,四邊形ABCD是⊙O的內(nèi)接四邊形, ,AC為直徑, DEBC,垂足為E

          1)求證:CD平分∠ACE

          2)若AC9,CE3,求CD的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線l1y=﹣x與反比例函數(shù)y的圖象交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B左側(cè)),已知A點(diǎn)的縱坐標(biāo)是2

          1)求反比例函數(shù)的表達(dá)式;

          2)根據(jù)圖象直接寫出﹣x的解集;

          3)將直線l1y=- x沿y向上平移后的直線l2與反比例函數(shù)y在第二象限內(nèi)交于點(diǎn)C,如果△ABC的面積為30,求平移后的直線l2的函數(shù)表達(dá)式.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案