【題目】如圖,是等腰直角三角形,
,
.折疊該紙片,使點
落在線段
上,折痕與邊
交于點
,與邊
交于點
.
(1)若折疊后使點與點
重合,此時
__________;
(2)若折疊后使點與邊
的中點重合,求
的長度;
(3)若折疊后點落在邊
上的點為
,且使
,求此時
的長度.
【答案】(1) (2)
(3)
【解析】
(1)若折疊后使點與點
重合,此時CD為
的中位線,所以OC=
OA=2;
(2)根據(jù)折疊的性質及題意可得,CE=AC,在
中,設OC=m,根據(jù)勾股定理列方程,解方程即可;
(3)根據(jù)折疊的性質及,可推出
,進而推出
,根據(jù)相似三角形的性質得到
,在
中,設
,根據(jù)勾股定理列方程,解方程即可求出
的長度.
解:(1);
(2)如圖,
折疊后使點
與邊
的中點
重合,
,
.
設OC=m,
則,
,
在中,由勾股定理,得
,
即,解得
.
的長度為1.5;
(3)如圖,
折疊后點落在邊
上的點為
,且使
,
則.
,
,
,
,
.
,
,
在
中,
設,
則,
在中,由勾股定理,得
,
,
解得.
,
,
.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)與反比例函數(shù)
的圖象交于A(m,6),B(3,n)兩點.
(1)求一次函數(shù)的解析式;
(2)求的面積;
(3)根據(jù)圖象直接寫出的x的取值范圍
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩車分別從兩地同時出發(fā),沿同一條公路相向行駛,相遇后,甲車繼續(xù)以原速行駛到
地,乙車立即以原速原路返回到
地,甲、乙兩車距
地的路程
與各自行駛的時間
之間的關系如圖所示.
⑴________,
________;
⑵求乙車距地的路程
關于
的函數(shù)解析式,并寫出自變量
的取值范圍;
⑶當甲車到達地時,求乙車距
地的路程
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,△ABC是圓O的內接三角形,過點O作OD⊥AB與點D,連接OA,點E是AC的中點,延長EO交BC于點F.
(1)求證:△CEF∽△ODA.
(2)若,△ABC是不是等腰三角形?并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線與
軸交于
兩點,與
軸交于點C,點D時拋物線的頂點
(1)求拋物線的解析式和直線的解析式;
(2)試探究:在拋物線上是否存在點P,使得以點為頂點,
為直角邊的三角形是直角三角形,若存在,請求出,請求出符合條件的點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】對于及一個矩形給出如下定義:如果
上存在到此矩形四份頂點距離都相等的點,那么稱
是該矩形的“等距圓”,如圖,平面直角坐標系
中,矩形
的頂點
坐標為
,頂點
在
軸上,
,且
的半徑為
.
(1)在,
,
中可以成為矩形
的“等距圓”的圓心的是__________.
(2)如果點在直線
上,且
是矩形的“等距圓”,那么點
的坐標為__________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物經(jīng)過點
,與
軸負半軸交于點
,且
,其中
點坐標為
,對稱軸
為直線
.
(1)求拋物線的解析式;
(2) 在軸上方有一點
, 連接
后滿足
, 記
的面積為
, 求當
時點
的坐標
(3)在的條件下,當點
恰好落在拋物線上時,將直線
上下平移,平移后的
時點
的坐標;直線
與拋物線交于
兩點(
在
的左側),若以點
為頂點的三角形是直角三角形,求出
的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】自行車因其便捷環(huán)保深受人們喜愛,成為日常短途代步與健身運動首選.如圖1是某品牌自行車的實物圖,圖2是它的簡化示意圖.經(jīng)測量,車輪的直徑為,中軸軸心
到地面的距離
為
,后輪中心
與中軸軸心
連線與車架中立管
所成夾角
,后輪切地面
于點
.為了使得車座
到地面的距離
為
,應當將車架中立管
的長設置為_____________
.
(參考數(shù)據(jù):
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點P是矩形ABCD內一點,連接PA、PB、PC、PD,已知AB=3,BC=4,設△PAB、△PBC、△PCD、△PDA的面積分別為S1、S2、S3、S4,以下判斷,其中不正確的是( )
A.PA+PB+PC+PD的最小值為10
B.若△PAB≌△PCD,則△PAD≌△PBC
C.若△PAB△PDA,則PA=2
D.若S1=S2,則S3=S4
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