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        1. 通過(guò)對(duì)蘇科版八(下)教材一道習(xí)題的探索研究,我們知道:一次函數(shù)y=x-1的圖象可以由正比例函數(shù)y=x的圖象向右平移1個(gè)單位長(zhǎng)度得到類(lèi)似的,函數(shù)數(shù)學(xué)公式的圖象是由反比例函數(shù)數(shù)學(xué)公式的圖象向左平移2個(gè)單位長(zhǎng)度得到.靈活運(yùn)用這一知識(shí)解決問(wèn)題.
          如圖,已知反比例函數(shù)數(shù)學(xué)公式的圖象C與正比例函數(shù)y=ax(a≠0)的圖象l相交于點(diǎn)A(2,2)和點(diǎn)B.
          (1)寫(xiě)出點(diǎn)B的坐標(biāo),并求a的值;
          (2)將函數(shù)數(shù)學(xué)公式的圖象和直線AB同時(shí)向右平移n(n>0)個(gè)單位長(zhǎng)度,得到的圖象分別記為C′和l′,已知圖象C′經(jīng)過(guò)點(diǎn)M(2,4).
          ①求n的值;
          ②分別寫(xiě)出平移后的兩個(gè)圖象C′和l′對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;
          ③直接寫(xiě)出不等式數(shù)學(xué)公式的解集.

          解:(1)把A(2,2)代入y=ax得2a=2,解得a=1;
          ∵反比例函數(shù)的圖象與正比例函數(shù)y=x的圖象的交點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng),
          ∴B點(diǎn)坐標(biāo)為(-2,-2);

          (2)①函數(shù)的圖象向右平移n(n>0)個(gè)單位長(zhǎng)度,得到的圖象C′的解析式為y=
          把M(2,4)代入得4=,解得n=1;
          ②圖象C′的解析式為y=;圖象l′的解析式為y=x-1;
          ③不等式的解集是x≥3或-1≤x<1.
          分析:(1)直接把A點(diǎn)坐標(biāo)代入y=ax即可求出a的值;利用反比例函數(shù)的圖象與正比例函數(shù)的圖象的交點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)確定B點(diǎn)坐標(biāo);
          (2)①根據(jù)題意得到函數(shù)的圖象向右平移n(n>0)個(gè)單位長(zhǎng)度,得到的圖象C′的解析式為y=,然后把M點(diǎn)坐標(biāo)代入即可得到n的值;
          ②根據(jù)題意易得圖象C′的解析式為y=;圖象l′的解析式為y=x-1;
          ③不等式可理解為比較y=和y=x-1的函數(shù)值,由于y=和y=x-1為函數(shù)的圖象和直線AB同時(shí)向右平移1個(gè)單位長(zhǎng)度,得到的圖象;而反比例函數(shù)的圖象與正比例函數(shù)y=ax(a≠0)的圖象的交點(diǎn)為A(2,2)和B(-2,-2),所以平移后交點(diǎn)分別為(3,2)和B(-1,-2),則當(dāng)x<-1或0<x<2時(shí),函數(shù)y=的圖象都在y=x-1的函數(shù)圖象上方.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了反比例函數(shù)的綜合題:掌握反比例函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征、會(huì)確定反比例函數(shù)與一次函數(shù)的交點(diǎn)坐標(biāo)以及待定系數(shù)法確定解析式;會(huì)運(yùn)用圖形的平移確定點(diǎn)的坐標(biāo)和同時(shí)提高閱讀理解能力.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          (2013•鎮(zhèn)江)通過(guò)對(duì)蘇科版八(下)教材一道習(xí)題的探索研究,我們知道:一次函數(shù)y=x-1的圖象可以由正比例函數(shù)y=x的圖象向右平移1個(gè)單位長(zhǎng)度得到類(lèi)似的,函數(shù)y=
          k
          x+2
          (k≠0)
          的圖象是由反比例函數(shù)y=
          k
          x
          (k≠0)
          的圖象向左平移2個(gè)單位長(zhǎng)度得到.靈活運(yùn)用這一知識(shí)解決問(wèn)題.
          如圖,已知反比例函數(shù)y=
          4
          x
          的圖象C與正比例函數(shù)y=ax(a≠0)的圖象l相交于點(diǎn)A(2,2)和點(diǎn)B.
          (1)寫(xiě)出點(diǎn)B的坐標(biāo),并求a的值;
          (2)將函數(shù)y=
          4
          x
          的圖象和直線AB同時(shí)向右平移n(n>0)個(gè)單位長(zhǎng)度,得到的圖象分別記為C′和l′,已知圖象C′經(jīng)過(guò)點(diǎn)M(2,4).
          ①求n的值;
          ②分別寫(xiě)出平移后的兩個(gè)圖象C′和l′對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;
          ③直接寫(xiě)出不等式
          4
          x-1
          ≤ax-1
          的解集.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013年江蘇省鎮(zhèn)江市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          通過(guò)對(duì)蘇科版八(下)教材一道習(xí)題的探索研究,我們知道:一次函數(shù)y=x-1的圖象可以由正比例函數(shù)y=x的圖象向右平移1個(gè)單位長(zhǎng)度得到類(lèi)似的,函數(shù)的圖象是由反比例函數(shù)的圖象向左平移2個(gè)單位長(zhǎng)度得到.靈活運(yùn)用這一知識(shí)解決問(wèn)題.
          如圖,已知反比例函數(shù)的圖象C與正比例函數(shù)y=ax(a≠0)的圖象l相交于點(diǎn)A(2,2)和點(diǎn)B.
          (1)寫(xiě)出點(diǎn)B的坐標(biāo),并求a的值;
          (2)將函數(shù)的圖象和直線AB同時(shí)向右平移n(n>0)個(gè)單位長(zhǎng)度,得到的圖象分別記為C′和l′,已知圖象C′經(jīng)過(guò)點(diǎn)M(2,4).
          ①求n的值;
          ②分別寫(xiě)出平移后的兩個(gè)圖象C′和l′對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;
          ③直接寫(xiě)出不等式的解集.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇鎮(zhèn)江卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題

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          如圖,已知反比例函數(shù)的圖象C與正比例函數(shù)y=ax(a≠0)的圖象l相交于點(diǎn)A(2,2)和點(diǎn)B.

          (1)寫(xiě)出點(diǎn)B的坐標(biāo),并求a的值;

          (2)將函數(shù)的圖象和直線AB同時(shí)向右平移n(n>0)個(gè)單位長(zhǎng)度,得到的圖象分別記為C′和l′,已知圖象C′經(jīng)過(guò)點(diǎn)M(2,4).

          ①求n的值;

          ②分別寫(xiě)出平移后的兩個(gè)圖象C′和l′對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;

          ③直接寫(xiě)出不等式的解集.

           

           

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