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        1. 精英家教網(wǎng)如圖,在一塊如圖所示的三角形余料上裁剪下一個正方形,如果△ABC為直角三角形,且∠ACB=90°,AC=4,BC=3,正方形的四個頂點D、E、F、G分別在三角形的三條邊上.求正方形的邊長.
          分析:作輔助線:作CH⊥AB于H,由四邊形DEFG為正方形,可得CM⊥GF與求得AB、CH的值,還可證得△ABC∽△GFC,由相似三角形對應高的比等于相似比,即可求得正方形的邊長.
          解答:精英家教網(wǎng)解:作CH⊥AB于H,
          ∵四邊形DEFG為正方形,
          ∴CM⊥GF,
          由勾股定理可得:AB=5,
          根據(jù)三角形的面積不變性可求得CH=
          12
          5
          ,
          設GD=x,
          ∵GF∥AB,
          ∴∠CGF=∠A,∠CFG=∠B,
          ∴△ABC∽△GFC,
          CM
          CH
          =
          GF
          AB

          即 
          12
          5
          -x
          12
          5
          =
          x
          5
          ,
          整理得:12-5x=
          12
          5
          x,
          解得:x=
          60
          37
          ,
          答:正方形的邊長為
          60
          37
          點評:此題考查了相似三角形的判定與性質與直角三角形、正方形的性質.注意相似三角形對應高的比等于相似比定理的應用與數(shù)形結合思想與方程思想的應用.
          練習冊系列答案
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          鐵匠王老五要制作一個圓錐體模型,操作規(guī)則是:在一塊邊長為16cm的正方形紙片上剪出一個扇形和一個圓,使得扇形圍成圓錐的側面時,圓恰好是該圓錐的底面.他們首先設計了如圖所示的方案一,發(fā)現(xiàn)這種方案不可行,于是他們調整了扇形和圓的半徑,設計了如圖所示的方案二.(兩個方案的圖中,圓與正方形相鄰兩邊及扇形的弧均相切.方案一中扇形的弧與正方形的兩邊相切)請你幫助他算一算可以嗎?
          (1)請說明方案一不可行的理由;
          (2)判斷方案二是否可行?若可行,請確定圓錐的母線長及其底面圓半徑;若不可行,精英家教網(wǎng)請說明理由.

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          (2012•廣西模擬)某校在一塊如圖所示的三角形空地上種植某種草皮以美化環(huán)境,已知這種草皮每平方米a元,則購買這種草皮至少要
          150a
          150a
          元.

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          在一次數(shù)學探究性學習活動中,某學習小組要制作一個圓錐體模型,操作規(guī)則是:在一塊邊長為16cm的正方形紙片上剪出一個扇形和一個圓,使得扇形圍成圓錐的側面時,圓恰好是該圓錐的底面.他們首先設計了如圖所示的方案一,發(fā)現(xiàn)這種方案不可行,于是他們調整了扇形和圓的半徑,設計了如圖所示的方案二.(兩個方案的圖中,圓與正方形相鄰兩邊及扇形的弧均相切.方案一中扇形的弧與正方形的兩邊相切)
          (1)請說明方案一不可行的理由;
          (2)判斷方案二是否可行?若可行,請確定圓錐的母線長及其底面圓半徑;若不可行,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源:2012年滬科版初中數(shù)學九年級上25.2銳角的三角函數(shù)值練習卷(解析版) 題型:選擇題

          某市在“舊城改造”中計劃在一塊如圖所示的三角形空地上種植某種草皮以美化環(huán)境,已知這種草皮每平方米a元,則購買這種草皮至少要(    ).

          A. 450a元      B. 225a元      C. 150a元      D. 300a元

           

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